不過,罵完了,她還是一轉態度,跟圖書館討價還價:“我們關係如此親近,不如買一送一。”
贈品這個詞,徐韞已經深得精髓。
圖書館:“沒有這個先例。”
徐韞含笑:“不必完全一樣,但是這個名師講解——不如多送一次。一次體驗不出好來,我多試兩次,沒準到時候就覺得好,以後多用呢。你那積分,還不就跟流水一樣賺了。”
圖書館沉默了一小會兒。
現在徐韞已經知道了,每當這個時候,圖書館就是在運用自己的演算法,分析這件事情合算不合算。
她不著急。
畢竟,圖書館比人還是簡單太多。只要沒有壞處的事情,基本最後都會同意。
比如這次。
圖書館最後果然答應了。
徐韞爽快支付299的積分。
然後徐韞得到了一套完整的服務。
在先看應用和註解之前,徐韞選擇了先聽名師講解。
徐韞的眼前出現了一個人。還是個中年男人——短髮,短袖衣衫,長褲。
不是這個朝代的人。
徐韞盲猜,對方可能是來自於未來。
眼前的人實在是太過真實,以至於徐韞明知道肯定是假的,還是忍不住伸手摸了一下。
然後,手穿過了那人。
圖書館解釋:“這是全息投影技術。看著很真實,但其實觸控不到。這位是北校中文系的老教授,很有名的哦!你說開始就開始。”
“開始。”徐韞沒忘了自己還在考試。
然後,那個中年男人就動了起來,而且還有了聲音。
怎麼說呢,震撼之餘,徐韞終於也體會到了一件事:原來有老師講解學習,是這樣的……豁然開朗!
雖然以前謝婉清也給她講,但大儒和普通的老師,區別是真的好大。
徐韞輕易就被帶進去了。
對方幽默風趣,卻能很好抓住重點,用最簡單的話,說最深奧的東西。
徐韞忽然就想到了一個詞:醍醐灌頂。
等到聽完,徐韞問了圖書館一個問題:“這位大儒的所有課,都有全息投影嗎?”
圖書館給予肯定回答。
”?分積多要買部全“:笑微韞徐
。了算去又館書圖
。究研用應和解註了開翻就韞徐
。大不用作實其,個這看再,課授自親的儒大了完看,過不
。了完看持堅是還韞徐,了花都錢可
。來出算沒還館書圖
。路思了有經已,題道那於對——稿草寫始開備準,去出退又脆乾韞徐
。人個著站前面己自見看就,來出退一剛果結
。跳一了嚇丁不冷韞徐
”?了著睡是才方“:句了問笑言苟不方對,表了有韞徐見看
”。神了得考思是只,曾未“:認否刻立韞徐
。視巡續繼,走前往又,說多有沒就也方對
。考監是這
。繁頻越來越會也視巡,多越來越會人的考監,後往越








