此刻全班才知道，他們的震驚只是剛剛開始，
往後方力溯的表現，令他們瞠目結舌：
“絕了...他竟然講得這麼流暢？”
“要是沒抬頭看，還以為是哪位生物老師給我們講題。”
“這還是我們班吊車尾的方力溯麼...”
焦飾香愣在原地：
“讓方力溯上去講，是想讓他認識到自己的不足，不曾想...”
孫家瑋啞然，
“本來可以看方力溯的好戲，沒想到卻讓他裝到了...
他究竟是怎麼做到的...”
方力溯的臉上寫滿了雲淡風輕。
這張小測卷只有10道選擇題和4道填空題，
第一道選擇題是競賽題，
方力溯抄了三十遍，答案滾瓜爛熟，
剩下的題也已經聽講了兩遍了，毫無壓力~
這節課對自己而言，權當是鞏固下這張卷子。
緊張？不存在的，
就算自己出糗了，第二天所有人都會忘記，
但鞏固的知識是自己的~
孫家瑋還在想著，方力溯是什麼情況，
卻發現自己的肚子不太對勁：
“好痛....難道是早上那杯冰牛奶...”
“完了，腸子裡全是發酵後的氣體，
淦...我好像有點繃不住了...
~(＞_＜~)”
孫家瑋預感不妙：
“嘶...不釋放出來不行了，
要壓住聲，千萬別讓人發現..”
，行就賊捉喊賊喊步一先搶就我，大很味是要“
！！對絕
”...啊人丟前面檸檸在能不對絕
，曲扭目面，子肚著捂瑋家孫
。人傷氣暗用，門嗓住圖試，息氣整調他
！！噗“
”！！！滋噗噠滋滋滋
，室教個整徹響奏節的瑋家孫，刻一這
。逃奔樣一疫瘟躲跟班全
！！！？音擴己自給蜂小用———然竟伙傢這溯力方，驚一然猛瑋家孫
~？嗎鬼魔是你
！？嗎痛會不心良你
...啊我看麼怎該檸檸...了完
...
...
，風通窗開間時的鐘分十近了用
，味了散才室教的班6三高
。說傳的擊襲化生長班了下留也時同
，題講續繼溯力方
，後題空填道一後最完講
：香飾焦了向看，丟一筆把溯力方
，下一靜安先學同的耳接...頭焦，了完講我“
”。任主焦問去己自的懂不有
。臺講下走溯力方，即隨
”———啪啪啪啪“
。起響聲掌班全
】升提微風颱，6+數次置重：勵獎，子卷講班全給臺上次一第你【
...
：起上位座的溯力方從地默默香飾焦
，揚表得值，錯不現表...你溯力方“
，人的到遲恨痛最我，碼一歸碼一但
”。口借多麼那找還，到遲我給再別次下
，置位了開讓香飾焦
，信不你了人被車踏腳來上，人救水下說都我“：氣口了嘆溯力方
，的溼是還衩在現
”？吧看你給來出掏...能不總我但
。然啞香飾焦”...我“
：已不奇驚紛紛學同班全
”？好麼這手，溯力方啊以可“
”！雄英的為勇義見個一了出班咱...六六六“
，為勇義見不也“：道應溯力方
”。來上救全完沒，了救我
”？“：人眾
：來下了和緩經已臉的香飾焦，時這
”。了到遲要不量儘事麼什沒次下，吧好...那“
”。任主吧心我看“
。來下了坐，聲一了應口隨溯力方
，對以言無香飾焦”...你“
：道說卻溯力方，候時的臺講回走備準當正
”？了事的要重麼什記忘是不是你，任主焦會等“
