直接審視仲裁條款，
將侵權爭議，拉回合同仲裁的框架內..”
他一邊寫，一邊繼續分析道：
“一旦回到仲裁，核心就不再是紛繁的各國侵權法，
而是《紐約公約》框架下，仲裁庭對公共政策的裁量權，
如此一來...
...”
...
鮑蕊愣住了，
她只是隨口分享這個有趣的難題，
沒想到方力溯居然...講得頭頭是道，而且邏輯如此嚴謹？
這...是一個高中生能懂的？
別說是高中生了，就算是法考生，看到書名都可能發懵。
關鍵是順著方力溯的思路，鮑蕊果真打開了思路。
她不再把對方當學生，
而是用平等的姿態，進行深入探討。
甚至到最後，她不斷提問，
可無論是什麼問題，方力溯都能作出解答。
【你第一次讓鮑蕊向你虛心請教，獎勵：重置次數+50】
實際上，這本書方力溯並沒有看過，
不過，他已經掌握了這門學科的元規則，
在他看來，任何法律難題...
都可以轉化成一道可推導的證明題~
鮑蕊不可思議地看著方力溯，
他真的...只學了不到三個月嗎...
...
想了想，鮑蕊忽然開口道：
“中午你請我吃飯，晚上我請你。”
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