她拿起手機，看了一眼課程表——還沒出來。學校的教務系統還是灰的，顯示“待公佈”。新生群裡大家都在問，但沒人知道確切時間。
（內心暗語：課程表沒出來，很多事情都定不了。但可以先把自己的愛好理一理，想想開學後怎麼安排。）
她閉上眼，開始在心裡盤點自己的“愛好清單”。
第一項：繪畫。水粉、油畫、素描，各種畫。這是專業課，也是她最喜歡的。開學後肯定要花大量時間在這上面。
第二項：微縮模型。那個中式小院的設計圖還掛在軟木板上，等著變成實物。開學後課餘時間可以繼續做。
第三項：珠寶研究。她喜歡那些有故事的珠寶，最近在研究古代的首飾紋樣。這個可以作為興趣，慢慢來。
第四項：室內設計。上次研究的那本雜誌給了她很多啟發，自己的房間也想繼續調整。這個可以隨時進行。
第五項：名畫研究。尤其是中式名畫，那些山水、花鳥，每一幅都有故事。這個和研究珠寶一樣，可以作為長期的興趣。
還有花神研究、種菜、養花、做手工……
（內心暗語：數了數，好像真的挺多的。繪畫是主業，其他都是愛好。但愛好這麼多，時間怎麼安排？）
她睜開眼，看著天花板，開始認真思考這個問題。
開學後不住宿，早上要早起。好在學校離家不遠，騎車十分鐘就能到。如果早八的課，七點起床應該來得及——洗漱、吃早飯、收拾書包、騎車到學校。
（內心暗語：不住宿有好處，可以吃家裡的飯，可以睡自己的床，可以有安靜的環境。但也有壞處，要早起，要騎車，不能睡懶覺。）
下午的課一般到四五點結束。回家後，可以休息一會兒，然後開始做自己的事。繪畫作業、模型製作、看書研究……每個愛好都想做，但時間只有那麼多。
（內心暗語：怎麼安排呢？也許可以給每個愛好分配固定的時間。比如週一週三畫畫，週二週四做模型，週五研究珠寶，週末可以靈活安排。但萬一哪天作業多，時間就被擠掉了。）
她又想了想那些愛好——有些是可以融合的。比如研究中式名畫，可以為微縮模型的庭院設計提供靈感；研究珠寶紋樣，也可以用在繪畫裡。說不定這些愛好不是互相競爭的，而是可以互相促進的。
（內心暗語：這麼一想，好像沒那麼焦慮了。愛好多沒關係，關鍵是怎麼讓它們互相配合。就像做飯一樣，各種食材搭配好了，才能做出好吃的菜。）
她拿起手機，又看了一眼教務系統。還是灰的。
（內心暗語：課程表啊課程表，你什麼時候才能出來？）
課程表不出來，很多事情都定不了。比如哪幾天有早八，哪幾天下午沒課，哪幾天可以睡懶覺——這些都會影響她的時間安排。
但焦慮也沒用。該出來的時候自然會出來。
（內心暗語：算了，不等了。先把能安排的安排好。等課程表出來，再微調。）
她坐起來，拿起茶几上的筆記本和筆，開始列清單。
開學前要做的事：
1. 整理書包、文具
2. 檢查腳踏車（打氣、上油）
3. 買一些學習用品（筆記本、筆、資料夾）
4. 和她們再約一次飯
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）習自+業作+課上（間時習學時小8證保天每 .2
事的歡喜己自做時小2-1證保天每 .3
）步散、步跑、伽瑜（次兩運至週每 .4
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