陳緣知：“......不是。”
陳緣知：“他今晚上突然叫我出來，和我表的白。”
楚奚北那邊停了一下，言辭越發激烈：“所以他還是有預謀的？！”
“你不會答應了吧！！”
陳緣知：“我還沒有答應。他說他想追我。”
楚奚北發來一句呵呵：“讓他追，讓他知難而退！”
陳緣知：“也沒有，我打算追得差不多了就答應他了。”
楚奚北：“.......”
楚奚北：“我懂了，你不愛我了。”
陳緣知彷彿能從語句中讀出楚奚北的控訴，字字泣血的程度：“陳清之！是誰說以後沒有男人和我過一輩子的！你還記得那年在大明湖畔對我許下的承諾嗎！”
陳緣知看著螢幕上滾動不停的新訊息，忍不住笑了笑。
那一邊，楚奚北正趴在宿舍的床上一臉憤怒地打著字。
忽然間，一條新的訊息彈了出來，和她的主人一樣的口吻：
“北北，他是個很好的人。”
楚奚北停下了打字的手指。
陳緣知：“我沒有馬上答應他，只是因為我覺得我還不夠好，並不是我不喜歡他。”
楚奚北看著螢幕上的資訊，心裡那點上湧的怨念沉了下去，取而代之的是委屈失落。
楚奚北：“那我呢？你和他在一起之後，是不是就會慢慢不來找我了？”
陳緣知：“怎麼會呢。”
“北北永遠是我最重要的朋友啊。我不會因為談了戀愛就忘記朋友的，你應該最瞭解我了，我不會這樣的。”
“我們以後還是可以一起出來玩，一起躺在對方的床上聊天，我答應你，只要是你來找我，我都優先來赴約，好不好？”
“真的嗎？”
陳緣知笑了：“當然是真的。”
在她的心裡，友情的份量和愛情一樣重。
楚奚北是陳緣知十幾年的好朋友，更為不同。她們有一種無言的默契，是彼此之間的約定俗成。就像周杰倫的那句歌詞裡說的一樣，她們很久沒見，也不會有隔閡，因為她們是擁有共同回憶最多的人，也可以自然地談起最近的生活。
只要說起那些過往共同度過的歲月，她們就是世界上對於彼此而言，永遠有話可聊的人。
時針與分針合攏，手機右上角的時間跳轉至0，高中生的跨年夜在夜深人靜的宿舍裡降臨，悄無聲息又尋常安靜。
就在這時，陳緣知的螢幕微微閃了閃，信箱裡收到了一封新訊息，發出時間是0：00：03，彷彿是掐好算好，早早蹲守，直到這一刻方才發出。
。開點才後然，怔了怔是應反一第知緣陳
”。樂快年新，之清——“
。角的翹上要住不忍卻，抿了抿知緣陳
：話句一的同相，覆回字打地慢慢
”。樂快年新，濯臨許“
.....
。聲尾了近臨也期學上二高，後之來回期假的旦元
。束結的定預向走將即時的仰低首俯段一著味意卻，裡眼的知緣陳在，子日的常尋中眼人別在，至而步緩裡風的冷冷徐徐樣這在也試考末期
。章勳的恆永枚一上刻時段這為會將而
。起響地脆清裡樓學教的立矗靜安在聲鈴道一的後最，際之漫瀰霞晚的頂樓鐘於，方遠了向駛車的間時著駕已駒白，醒睡未還珠的晨清
。湃澎湧洶般浪海如人的室教出走，滿填生學的服校的白藍著穿麻麻被廊走和壁牆的白雪，棟一每層一每
。一之中其的眼起不最是只，袋案檔個一的常尋著拿，中其在知緣陳
。刻時的來到會許也個那待等地靜靜在，紊不條有，班就部按，務任習學的好定設來本己自完續繼，樣一後之試完考日往和，目題改對一一，案答的科各了下發課習自上晚，室教到回地靜安
。看下底桌在藏，機手了來帶悄悄人有也，話著說聲小地興在都家大，習學在人個幾沒乎幾裡室教，息不躁是總們生學，前面假長的違久，假寒個二第的中高進以可便，完過上早的後天三
。瞬一了去下低音聲的裡室教讓委班的來進走盤u著拿
”？了績出就快麼這，吧是不“：嚎哀人有
”！呢年好個過想還我“
”。了服了服“
。果結待期常非也便刻此，習學力努有都近最，張很也憐羽黎
”。準不說也，難很的真目題是但，砸考沒能可我覺我？樣麼怎得考你試考次這得覺你，知緣“：知緣陳向看頭轉
”。吧力盡說能只，難很目題得覺也我“：頭點了點知緣陳
。影片一來下暗前面們，間然忽，目題的試考了起聊憐羽黎和知緣陳，腦電啟開上臺在正委班
。語徐是人的前桌們在站，去看頭抬知緣陳
”。室公辦下一去你任主班，知緣陳“：語徐
”。好“：道回上馬但，以所明不知緣陳
”？啊你找候時個這麼什為任主班，知緣“，來過看地懂懵臉一，後走語徐等憐羽黎
”。了去過先我那。道知不“：頭搖了搖知緣陳
”。績看你幫我，吧去你，好“
。來出了放被好恰表績是乎似，聲呼驚陣一來傳後背見聽就，門室教出走剛知緣陳
。去進了走門啟開後然，門的室公辦敲了敲，神心斂收
。欣和慈出中神眼，著看地意笑面滿刻此。梅紅馬是正個一中其，師老個兩有裡室公辦
”？我找您，師老“，前面梅紅馬了到走，指手起蜷住不忍，預了有約知緣陳
”？吧意滿還？了績到看也該應你，好很得考次這你，下一你喜恭先，前之說在以所！息訊好的大天個是的真，了到收併一也我息訊的邊那務教後然，績總的試考末期次這了到收就早今我，對對“：道笑梅紅馬
”。到看沒還，了來就上馬我，您找來我讓長班副，有沒還“：知緣陳
”。係關沒也那，噢噢“：笑一然瞭梅紅馬
”。單名生學升調可的期學這了發也邊那務教。的事的班升說說你和想是就，來你我“
”。課上班新創去接直以可就期學下，了續手的班轉下一辦務教去以可就你兒會待，外意無如“
”？班個這在現在留是還，嗎去算打？想麼怎你以所“：梅紅馬
。面地了在置放地緩緩，住捧人被石大塊一的裡心
。來下鬆放都全緒思的張，絃心的繃來子日些這將要彿彷，氣口了鬆知緣陳
”。班升算打我，的是.....“
”。續手辦務教去就兒會待我，師老謝謝“
）下跪輕輕（！了來我
）了住不撐了困太晚昨一抱（嗚嗚嗚嗚為行子鴿的上晚天昨我償補，更二晚今
