然而，就在陳緣知的目光從書本上挪開時，她注意到了一個細節。
就是這個細節，讓她整個人一頓。
坐在前面的嚴謙智，此刻正緊緊地靠在他的椅背上。
教室內的桌椅之間因為空間有限，大多都緊緊地挨著，嚴謙智的動作之間導致他身上的外套被擠壓得鼓起一條小褶皺，此刻這條褶皺穿過了前後桌的楚河漢界，微微觸犯了陳緣知桌面的領地。
——可以看出，這個人正在非常用力地靠著他身後的椅背。
陳緣知抬眸看了一眼前面的嚴謙智。他靠在椅子上，從陳緣知的角度，可以看見他手裡拿著一本書，正在安靜地看著。
現在是下課時間，教室裡人聲喧鬧，顯得有點吵。
洛霓注意到了陳緣知的停頓，“緣知？你咋了？”
陳緣知慢慢地續上自己剛剛沒說完的話：“……沒什麼。”
“圍觀什麼的，肯定不行。你若是膽子夠大，直接去找他說？”
洛霓本來也只是開玩笑，此刻被陳緣知以玩笑回擊，連忙順梯子下來了，“別，我哪好越俎代庖，而且我和他也沒那麼熟。”
離上課還有一段時間，陳緣知又接著和洛霓聊了一會兒天，但這次，她一直分神留意坐在前面的嚴謙智。
直到上課鈴聲響起，陳緣知在洛霓的笑聲中，目光看著嚴謙智的背影，心裡慢慢浮出一個詞：果然。
從剛剛開始長達五分鐘的時間裡，嚴謙智手裡拿著的書便一直停留在那一頁，整整五分鐘，他沒有翻動過一次書頁。
這也驗證了陳緣知的猜想。
嚴謙智沒在看書。他靠在椅背上，是在聽陳緣知和洛霓聊天，書不過是掩飾。
有一個異常出現，後面的其他異常便也跟著浮出水面，變得格外顯眼起來。
陳緣知開始留意這個她平時從未分神留意過的同班男同學，也開始若有若無地從旁人處獲取這個人的資訊。
“嚴謙智？他成績很好，脾氣也挺好的，我上次去問他問題，他也很耐心。而且他從來不和班裡那些很吵的男生一起玩，”梁商英，“感覺他這個人挺內向的。”
“啊，我同學之前和他一個班的，”柯玉杉，“聽說他之前在班裡都是第一第二，感覺是個很聰明的人，因為也沒怎麼見他很努力地學，有時候還看到他晚自習在看閒書。不過我同學說感覺他數學不太好。”
“謙智嘛，我和他挺熟的！”趙曉金，“他和我說過他父母是老師。他還有個姐姐，我感覺可能是因為這個原因吧，他對女生都挺禮貌的，而且他可好欺負了，我每次逗他他都不會反抗的！”
一個文靜內向，少言沉默卻天資聰穎的教師家庭子弟的形象，在陳緣知的心中逐漸搭建起來。
她發現嚴謙智確實有在晚自習看閒書的習慣，他的桌上有《聊齋志異》，也有《瓦爾登湖》；
她發現嚴謙智每次轉過頭把試卷和其他什麼東西遞給她的時候，都會用雙手拿著；
她發現這個人確實有一副非常好的頭腦，幾乎每次在課堂上被點起來回答問題，他都能從容不迫地給出正確答案；
她發現這個人會偷偷地看她，那種隱秘且不易察覺的視線，在起初不為人知，在發現端倪之後顯得那樣起眼，陳緣知大多數時間體貼地假裝沒有看到，偶爾她也沒有反應過來，會和他對上視線，出乎意料的，往往是她先挪開目光；
她發現他幾乎不會大聲說話，他最喜歡做的事情就是坐在自己的座位上安靜地看書或者趴桌休息，大多數情況下都是別人來座位上找他，然後陳緣知會聽見他說話的聲音，低沉悅耳，和他本人看上去有幾分拘謹的書生氣完全不同。
最重要的是，她終於在一次發作業本的間隙中看到了嚴謙智的字跡。
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