大學的節奏快得驚人，一週過去，顧言澈和蘇念晴已經完全感受到了與高中的天壤之別。課程密度大，閱讀材料多，自主學習的要求極高。圖書館，自然成了他們除課堂外待得最久的地方。
週五下午，兩人都沒課，相約去校中心圖書館自習。A大的中心圖書館是校園的地標性建築，宏偉莊重，藏書浩如煙海。他們穿過安靜的大廳，直接上了三樓的自然科學閱覽區。這裡空間開闊，燈光明亮，巨大的書桌旁坐滿了埋頭苦讀的學生，空氣中瀰漫著書卷和咖啡混合的沉靜氣息。
他們習慣性地走向一個靠窗的角落。那裡並排有兩個位置，編號137和138，窗外正對著一片小竹林，環境清幽，採光極好。這是他們開學初偶然發現，並默契地認定為今後“根據地”的地方。
放下書包，各自拿出書本和筆記。顧言澈攤開《高等數學習題集》和《力學導論》英文原版教材，蘇念晴面前則是厚厚的《普通生物學》和一堆相關的文獻影印件。沒有多餘的交流，兩人迅速進入學習狀態。
一時間，只剩下書頁翻動和筆尖劃過的沙沙聲。陽光透過竹葉，在桌面上投下細碎的光斑，隨著時間緩緩移動。
蘇念晴遇到一個關於蛋白質摺疊機制的問題，書上講得比較概略。她蹙眉思考了一會兒，輕輕碰了碰旁邊顧言澈的胳膊，壓低聲音：“這個地方，用熱力學第二定律怎麼理解更深入一些？熵變和自由能的關係……”
顧言澈從微積分的世界裡抬起頭，側身看向她的書，拿起筆，在草稿紙上畫了一個簡單的能量示意圖，用極低的聲音解釋道：“可以看作一個從無序到有序的過程，需要克服能壘……這裡，熵減是驅動力之一，但還要考慮焓變……” 他思路清晰，三言兩語就點明瞭關鍵。
蘇念晴恍然大悟，連連點頭：“我明白了！謝謝！” 然後心滿意足地繼續鑽研。
過了一會兒，顧言澈在做一道關於剛體轉動的複雜題目時，需要一個特定的積分技巧，他隱約記得蘇念晴的高數筆記裡有過類似的巧妙解法。他轉過頭，用眼神示意了一下自己的草稿紙。
蘇念晴湊過去看了看，立刻會意，從自己的資料夾裡翻出高數筆記，找到那一頁，指給他看：“是用這個換元法，結合對稱性化簡。”
顧言澈看了一眼，點頭：“對。” 難題迎刃而解。
這就是他們圖書館時光的常態。大部分時間各自沉浸在專業領域裡，互不打擾，卻又形成一種強大的、專注的共振氣場。當遇到跨學科的疑難時，對方就是最可靠、最默契的“外援”。這種交流高效、精準，建立在絕對信任和智力對等的基礎上，是一種極致的享受。
學習累了，他們會同時抬起頭，相視一笑，用眼神交流一下疲憊，然後一起看向窗外的竹林，放鬆幾分鐘。或者，顧言澈會起身去接兩杯溫水，默默放一杯在蘇念晴手邊。
下午四點多，蘇念晴完成了大部分閱讀任務，開始整理一週的生物學筆記。顧言澈則開始預習下週的《電磁學》課程。安靜的閱覽室裡，偶爾有其他同學低聲討論或起身走動的聲音，但137和138號座位周圍，始終維持著一種寧靜而高效的氛圍。
當夕陽的餘暉將竹影拉長，投射到書桌上時，顧言澈合上了書。蘇念晴也剛好整理完最後一段筆記，滿意地舒了口氣。
“走吧？”顧言澈低聲問。
“嗯，差不多了。”蘇念晴開始收拾東西。
兩人輕手輕腳地離開閱覽室，彷彿不願打破這裡的寧靜。走出圖書館大門，傍晚的空氣清新涼爽。
“感覺效率好高。”蘇念晴伸展了一下手臂，心情愉悅。在這個專屬的“137號”小天地裡，時間彷彿過得特別快，收穫也特別大。
“嗯。”顧言澈表示同意。這裡不僅是自習室，更是他們的精神棲息地和默契加油站。
中心圖書館的137號座，就像他們在浩瀚學海中的一艘小船。他們並排而坐，各自掌舵，駛向專業的深處，卻又時刻能感受到對方的存在，在需要時伸出援手，在疲憊時相互陪伴。這個安靜的角落，見證著他們大學時代的汗水、思考和共同成長，成為他們記憶中不可或缺的溫暖座標。
