接下來的一週，是學期考試周。
課程表被壓縮到極限，空餘時間幾乎全部被自習填滿。
教室、自習室、食堂，三點一線。
沒有人有餘裕出任務。
這也直接導致，夏油傑始終沒有找到合適的機會，把那串已經“修”好的檀木手串，歸還給鈴木健太。
他們並非沒有碰面。
只是每一次，都不太合適。
要麼是在教室裡上課，鈴木坐在前排，他的旁邊是悟和硝子；
要麼是在自習室，鈴木身邊有宮野哀和歌姬，低聲討論著重點和公式。
任何一次，他只要把手伸進口袋，就會意識到——
現在不是時候。
那串檀木的珠子，一共十四顆。
被撿回來的時候，幾乎每一顆都沾著血。
已經乾涸，卻依舊頑固地嵌在木紋裡。
夏油傑花了整整一個晚上，把珠子逐一清洗、晾乾，又用細砂一點一點地打磨。
不是為了恢復原樣。
而是為了儘可能抹去“那一天”的痕跡。
打磨到第七顆的時候，他在木紋裡看見了兩個字。
“健太”。
刻得並不工整，邊緣已經被歲月磨平，顯然是很久以前留下的。
他停下了動作。
幾乎是立刻就明白了——
這本來，應該是他兒子的手串。
所以才會一直戴著。
戴在左手。
十四顆。
本來的寓意，是遇難成祥。
可他的兒子，卻在五年前死在了咒靈的手裡。
。來回撿串手的掉斷把及得來沒至甚木鈴，他救了為，天一那
。提再有沒也，後事
。刀刻起拿新重傑油夏
。些一了晰清更得刻地翼翼心小，字個兩”太健“把，畫筆的本原著沿是只，改自擅有沒他
。蠟上後然
。澤的潤溫出顯新重紋木
。好收串手把刻立有沒卻他，切一這完做
。有沒久許，子珠顆四十那著看，下燈在坐他
。報回上不稱遠遠然當，些這
。飄輕於過得顯，”謝謝“的口出說經已句一，說來恩之命救的木鈴對
。裡兜了進揣新重他被是還，鍊手串那可
。著揣直一
。他給還點早該應己自，楚清很他
——是只
。口開能沒是就，麼什為道知不
……
。午下天那的束結部全試考到直
。太健木鈴的練訓在正了見看，邊場在傑油夏
。好很
。懈鬆而近臨期假為因有沒，眼一板一舊依卻作的木鈴
。見可晰清時揮在，痕疤的上腕手左
