田福堂立刻接話：“對！一起琢磨！玉亭，去，讓村食堂說說，弄點吃食過來！再燒點開水！咱們今天就在這兒，不弄出個章程不散夥！”
孫少安也愣了會，剛想開口說，他也不懂藥材種植，但看見姐夫鼓勵的目光，還有旁邊潤葉欣喜的推拉，便說出了個“好”字。
日頭慢慢滑過窯腦，光線從門口斜射進來，五彩斑斕，窯洞裡熱鬧起來。
王滿銀主導著，少安憑著紮實的農學基礎和本地經驗提出建議，劉軍和其他知青則補充著他們知道的技術資訊和一些大膽的想法。他們圍著那張舊講桌，頭碰著頭，紙鋪開了，鉛筆禿了又削。
少平坐在靠牆的條凳上，默默地聽著，看著。
他看著姐夫王滿銀，時而蹙眉沉思，時而在紙上勾畫，時而用最樸實的話解釋著某個技術要點。
他看到大哥少安，一開始還有些拘謹，漸漸話多了起來，引經據典，把學校裡學的理論和眼前的黃土實際結合起來，說得頭頭是道，引得知青們頻頻點頭。
他看到那些知青，從最初的沮喪到後來的專注投入，眼睛越來越亮，爭著發言，忘了疲憊。
王滿銀髮現知青們是真不懂，就連那個藥材公司職工家庭出來插隊的孫軍，也是一知半解，知道遠志，和甘草的藥性，知道一些種植的皮毛，然後結合下鄉插隊學到的農時知識，想當然的規劃出種植計劃。
只能說，知青們是真大膽，真無知無畏。但王滿銀表面沒反駁，用引領式的談話，主導著這次方案的制定。
與其說是在和知青們商討著方案，不如說在和知青解釋著，講解著種植方案的要點，細點。
少安成了農出種植名詞的解說員，記錄員，有時聽見知青不著邊際的發言，也會忍俊不禁。但也佩服這些知青的理解和接受能力。
王滿銀有時也會問一問村幹部，關於雙水村土地，農時情況。田福堂、金俊山、金俊武在邊回答，主要是說說村裡哪塊地什麼性質，勞力怎麼調配，工分怎麼算實在。
所以這份方案，整個是在雙水村的知青，少安，和村幹部的討論中，在王滿銀的綜述下慢慢成形。
潤葉悄悄出去了，再回來時，手裡提著一壺新燒的開水和幾個粗瓷碗。
孫玉亭和幾個村裡婆姨挑來了二合面饃和玉米麵糊糊。
王滿銀喊著大家填飽肚子再幹……。
窗外的知了不知什麼時候停了。窯洞裡的光線漸漸昏暗下來，但討論的熱度卻越來越高。
田潤葉划著了火柴，點亮了教師金成拿來的兩盞煤油燈。
跳動的光暈，照亮了幾張年輕而專注的臉，照亮了紙上密密麻麻的字跡和圖樣。
少平的心怦怦跳著。他第一次如此真切地感受到，一種叫做“希望”的東西，是如何在這昏暗的窯洞裡，在這些樸素的爭論和勾畫中，一點點孕育、成形的。這比書本上任何激動人心的故事都更有力量。
終於，王滿銀直起身，揉了揉發酸的後頸，臉上帶著疲憊卻舒展的笑意：“差不多了。這寫方案還得是少安這樣的專業人員”
王滿銀對著知青們說，“這方案出來後，你們要吃透其中的技術，趁少安還沒去上學這段時間，向他請教，也可以寫信回家請求技術支援，讓村委再借些資料回來認真研讀……。”
一份嶄新的、字跡工整的方案，遞到了田福堂面前。少安的手有些微微發抖，不知是累的，還是激動的。
他有些夢幻，第一次近距離感受姐夫的學識淵博，怕是……，也許……，甚至不比趙洪璋教授差。
田福堂就著煤油燈的光，和金俊山、金俊武頭碰頭地看著。
《雙水村遠志、甘草因地制宜種植方案》
一、選地整地：順應陝北地貌，適配藥材習性。1，選地標準……。2，整地方式……。
。式方與度種播，2。……理預子種，1。率苗出升提，巧技小植種農西+良改法土：理種播二
。……機時追，2。……用施基，1。鉀磷補巧，主為堆垛：理管施、三
。……施措水排，2。……案方溉灌 .1。澇旱對應，用作大程工小：計設灌排、四
。……治防害蟲，2。……治防害病 .1。控防本低，主為法土：治防害蟲病、五
。……工加初，3。……式方收採，2。……間時收採 .1。效藥與量產顧兼，期週長生循遵：劃規收採、六
。險風低降，際實隊大合：障保套配、七
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