當時的放映員可是技術加宣傳加文藝的複合型基層文化骨幹，理論深度或許不高，但絕對懂點，而且動手能力與臨場解說講解能力極強。
有人誠心請教，還是縣高官的親戚，他們也耐著心給少平講解著電影是怎麼拍攝、怎麼剪輯、怎麼配音配樂……。
慢慢的，少平摸清了導演、編劇、演員、攝影這些幕後粗略行當，分得清遠景、近景、特寫的差別，能看懂故事裡的人物排布，明白樣板戲講究唱唸做打，也知道所有文藝作品都要貼著當下的形勢，宣揚英雄人物，緊扣現實鬥爭。
孫少平除上課外，對凡能蒐羅到的一切電影有關東西，他全都仔細收著。
影院散場發的電影說明書，一張張疊整齊壓在炕蓆底下，各種報紙上印的影評，哪怕通篇只談思想不談技法，他也剪下來收好。
但凡有改編成電影的小說，他必定找來原著，一字一句對照，琢磨文字變成影像的取捨與改動，慢慢悟著編劇的門道。
當然還有在圖書館，或者從熟悉的放映員那兒借來的電影專業書籍……。
此刻，他正對著三個夥伴，低聲說著南斯拉夫那部《橋》的觀感，語氣沉靜，眼裡藏著旁人沒有的憧憬。
田曉霞他們，沒人覺得孫少平的轉變突兀古怪。
在他們眼裡，文字小說、銀幕電影本就是同源的文藝表達，都是對人間百態、愛恨理想的描摹，只是形式不同，一個落在紙頁字裡，一個映在光影幕布。
少平不再只埋頭啃讀中外小說，漸漸迷上電影，還有影片相關的插曲、畫報、故事花絮，大夥都格外理解。
少平興致勃勃地講起看過的電影情節、人物命運，複述臺詞、描繪鏡頭裡的畫面與悲歡，曉霞，田潤生和田曉晨都聽得認真，聽得入神，每每聽得津津有味，時不時搭話討論，共情故事裡的起落，完全認同他這份新的文藝喜好。
田曉霞甚至鼓動孫少平向電影藝術方面發展，她說“少平，你有這份喜好，完全可以將電影當作發展的方向，比如編劇，比如導演。
姐夫不是誇過你有文藝細胞嗎！你又大量閱讀中外名著、散文雜文，積累足夠的文學底蘊。現在又在看影片，還琢磨鏡頭和故事節奏。
等以後條件允許，再系統學習文藝理論、戲劇創作、影視基礎……，總之，你的才華不會被埋沒，好好深耕，你的這份熱愛，往後大有可為。”
曉霞的話得到了田潤生和田曉晨的認同，他們清楚孫少平骨子裡的文藝天賦、共情能力與文字功底，附合著曉霞的話，並出著主意。
孫少平心裡滿是暖意，格外感激田曉霞他們的支援，且全然理解他喜愛上的電影藝術。
能有人共情自己對光影故事的熱愛，讓他心底踏實又歡喜。
他跟曉霞他們輕聲說著，不止是他們，姐夫也格外開明通透，一直默默給他許多支援和便利。
知曉他的理想後，沒有批評他的不切實際，反倒十分贊同這份文藝追求，還應下了，等他放了暑假，就託關係，幫忙引薦，推薦他去省城的西影廠，跟著學習一段時間，近距離接觸電影創作。
說起這件事時，少平眉眼間藏著掩不住的期待與憧憬，有些眉飛色舞。
緊挨他坐著的田潤生，也點著頭，“是的，是的，滿銀姐夫真好，我能去農機廠學習，也是他幫忙的……！”
他現在一身簡單布衣，袖口、衣襟處沾著淡淡的機油印子，指縫裡嵌著洗不淨的鐵屑黑漬。
接上少平的話後，本有些靦腆他，倒滔滔不絕的講述著他的喜愛。
自打王滿銀在縣裡牽頭搞農機廠改造，仿製195柴油機，研發農用三輪車，他就成了農機廠裡的常客。
放學、禮拜天，就連學校的勞動課，他都想方設法往農機廠跑。
廠子大門的守衛早就認得他，車間主任、老工人、技術員沒人不熟悉。都知道這是田福軍的侄子，又是王局長家裡的親戚，性子安穩，不愛張揚，從不仗著幹部子弟的身份耍脾氣，是真心想來學機械技術。
人心都是肉長的，見這娃娃真心喜歡機械，不偷懶、不鬧騰，工人們也樂意教。
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