這場考核，從考題的內容來看，實際上是線性分佈。
每個參賽隊伍給出的答案並不一致，但隨後的考題卻幾乎一模一樣。
比如第一題，是否要調整抗生素方案，免疫抑制劑又該如何處理。
各組給出的答案不一定相同。
但後續的病情推進，卻沒有任何分別。
這在臨床上基本上是不可能實現的。
採取什麼措施，帶來的結果就該不一樣。
這種情況下，還算是“貼近臨床”的臨床診斷？
這還算是考驗臨床思維嗎，看上去更像是糾每一個題目的細節，與統籌全域性的診斷能力沒什麼關係……
就在施憐這麼想的時候，監考官又按了按耳麥，道：“恭喜你們，獲得了最後兩題的答題資格。”
聽到這話，施憐霍然抬起頭。
答題資格？！
最後兩道題目，竟然還需要獲得答題資格……
也就是說，還有人連答題的機會都沒有？
“老師，有人已經被淘汰了？”施憐問道。
這一聲老師，純粹是醫學界後輩對前輩的尊稱，與喊許秋時嬌聲嬌氣的老師是兩碼事。
監考官微笑著點點頭：“嗯，來到最後兩道題的，一共就只有十三支隊伍。”
話音剛落，施憐等人面面相覷。
臥槽！
竟然淘汰了一多半！
什麼情況……施憐朝監考官投去了一個疑惑的眼神。
或許是因為施憐與許秋的身份，也或許是因為施憐本身的出色，監考官並沒有隱瞞，道：“之前的考題，評委組就在即時計算分數，到這一題時累計分數若是不足八十分，或者是在關鍵環節謬誤過多，都會被提前淘汰。”
果然！
聽完解釋，施憐恍然大悟。
之前她就在納悶，各個參賽隊伍的答案都不一樣，診斷思路早就已經天差地別了，怎麼可能一起走到最後這一步。
現在來看，賽委會其實早就考慮到這一點了。
“五分鐘的準備時間，你們可以就之前的資訊進行討論，最後兩道題，需要在三分鐘內給出答案。”監考官再次說道。
聞言，施憐等人的心情頓時緊張了起來。
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