後手？
張教授搖了搖頭，道：“我不清楚。”
“這……”
“我只是相信，以許院士的能力，他不可能毫無準備。”
說到此處，張教授看向臺上的許秋。
目中，充斥著崇拜，道：“我與許院士相識得很晚，相處的時間也不長，對他並不瞭解。
“但這麼多年來，我所接觸的人裡面，人格魅力最強的，是許院士。
“而且我唯一一個看不透的、永遠不知道他的上限在哪兒的，也唯有許院士！”
身為教授，其實張教授和林根生等人，學術水平、科研能力都極強。
甚至於，作為一線人員，他們在某些領域的鑽研，不比院士要差。
與院士的區別，可能僅僅是一個機遇，一點運氣而已。
因而，院士在他們眼裡，也並非無所不能。
甚至只是學術水平更強一些的“前輩”而已。
但唯獨許秋不同！
張教授看不透許秋，包括林根生和其他教授，也覺得許秋與他們根本不是一個層次的。
如果說，教授們的水平是九十。
院士可能是九十五、九十八。
甚至可能有一百的滿分院士。
但許秋……
他輕而易舉就是滿分。
並且，拿滿分只是因為試卷最高滿分，他的上限，卻已經超出了試卷之外。
更像是一個命題人！
“星輝，是許院士的產物。
“可以說，這就是許院士的‘命題作文’。
“汪居廷搶了許院士的題目，但那又有什麼用？
“最終，擁有定義權的，一定會是我們許院士！”
張教授說到此處，一股前所未有的信心迸發。
而林根生也受到感染。
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