託尼知道這麼大的威力下，自己的護盾肯定是頂不住四個方向的，尤其是正前方一看就是真人。
因為每一道刀波大小都是其餘方向的三倍有餘。
託尼背後直接出現了像是一個蜘蛛一樣的汲能板。
全力吸收其餘三個方向的刀波，然後能量全力釋放抵禦面前的刀波。
兩股能量引發了巨大的爆炸，瞬間的亮光，讓人睜不開眼睛。
隨著亮光減弱，最後託尼還是站在原地，只不過裝甲已經完全報廢，脫落在地上。
但是學生們還是給予了熱烈的掌聲，以凡人之軀對抗神明。
僅僅憑藉科學的力量對抗這麼強的雷電影，特別引起生物科技學院學生的共鳴。
...
託尼還是在戰鬥中受了一定的傷，被帶走去檢查身體了。
本該上的課也是由阿笠博士過來代上。
完成今天小白鼠任務的方星光也沒有課，閒的沒事就聽從霍儉兌的建議在這旁聽。
上課。
“科學知識是偉大的！比如學懂了物理，你想要太陽、月亮都是手到擒來”
阿笠博士和藹可親的說道。
“真的嗎？我不信！”
方星光找事道。
阿笠博士聽到後，也沒有生氣。
只是接了一盆水，放在燈下面。
“平面鏡成像原理，如果這個燈是月亮，月亮就出現在水盆裡了！”
接著阿笠博士又拿出來鏡片，讓太陽光透過鏡面：“小孔成像，你們初中的時候應該也學過吧，太陽光也是很輕鬆得到了！”
“那阿笠老師，我要是不想用我的能力，還想要星星，該用什麼辦法？”
看到這麼跳脫的方星光，霍儉兌真後悔讓他過來旁聽。
阿笠博士也有點無奈，原本他就是想要用幾個簡單的物理知識引入今天的課程的，沒想到突然被難住了。
看著沉思的阿笠博士，霍儉兌舉手說道：阿笠老師，我有辦法！
聽到霍儉兌這麼一說，阿笠博士也是很好奇，想看看他的想法。
“只需要用到力的相互作用就可以了！”
班裡的同學不解，阿笠博士也不明白。
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