雖然灰太狼還沒有回來，但是實驗室裡學生已經開始討論起來了。
“太猛了！你們看見那拳了嗎？牆直接穿了！”
這節課是個公開課，所以基本上只要閒著沒事幹的人，都會過來聽聽，所以也有武道學院的人。
不過大多數都是些感覺自己天賦不高的學生，畢竟要是天賦夠高，現在可能是在修煉，或者準備突破了。
所以他們在完成每日的訓練之後，就會來到學校的各個地方逛一逛，看看能不能找到自己發展的方向。
他們可能平庸，但也不甘平庸。
而今天看到共生體之後，這名叫做陸艾迪的武道學院的學生，感覺自己的前景又有希望了。
他感覺共生體在呼喚他，他有種預感，自己跟共生體的契合度肯定很高。
如果有機會能夠實驗一下，說不定他也有機會參加比賽。
“要是大賽攻防戰的時候，誰披上那玩意兒，絕對是人形攻城錘啊！配合個速度型隊友，直接沖垮對方防線！”
“得了吧，”
一個戴著眼鏡的醫學院女生推了推鏡片，說道：“你們只看到力量，沒看到失控的風險嗎？“
“剛才灰太狼教授的樣子，簡直是有點可怕了。”
“要是我們戰敗了，導致意識喪失會不會被其奪舍，然後徹底變成邪魔呢！”
這個問題像一盆冷水，澆熄了部分人的興奮。
實驗室裡安靜了一瞬。
“區別在於目的和控制。”
灰原哀正站在一個操作檯前，面無表情地關閉著儀器電源，連頭都沒抬。
“邪魔製造混亂和毀滅，是目的本身。我們研究它，是為了理解它，最終利用它的特性來對抗它，保護我們想保護的東西。”
“工具本身沒有善惡。一把刀，在廚師手裡是料理食材的工具，在兇手手裡就是兇器。關鍵在於握刀的人是誰，以及他想做什麼。”
說完，她看向那個女生：“你的思考很有意義，但是這還只是實驗初期。”
“灰太狼教授也說了有副作用。只有當它能被完全控制，沒有風險後，才談得上應用。”
“對！這叫‘師魔長技以制魔’！”
“敵人厲害的東西，我們學過來，反過來打它！只要我們能徹底掌握它，讓它為我們所用，怕什麼本源是邪魔？能殺邪魔的就是好東西！”
“沒錯，現在就是研究階段，肯定能把控住的。”
另一個學生附和，“你看教授都被炸飛了，說明淨化手段很有效嘛！弱點明顯，可控性就有保證！”
氛圍似乎又輕鬆了一些。
學生們三三兩兩地收拾東西，討論著共生體的潛力、可能的改進方向、以及灰太狼教授的頑強生命力，準備離開這片狼藉的實驗室。
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