他快速將自己的體驗和瞬間解決技術難題的過程說了一遍。
周圍的學生，尤其是那些苦苦衝擊“開門”而不得的武道院學生，聽得目瞪口呆。
“啥？開個門還能提高悟性”
這屬實是把眾人給驚訝到了。
邁特凱撓了撓頭，“嗯...好像確實開門後，腦子清晰了不少，可以更好的調動身體，倒是沒想到可以更好的思考。”
這也難怪，對於武夫來講，只要勁夠大，傷害夠高就行。
動腦什麼的，根本不需要。
有動腦的功夫不如給敵人一拳。
但是霍儉兌的行為，確實給了學校啟發，訊息飛快傳到了李策和各位院長那裡。
經過緊急磋商和霍儉兌的親身資料佐證，一項新的校規很快頒佈：
【即日起，‘八門遁甲’之‘開門’境界，列入全校各學院必修基礎課程。要求所有學生在畢業前，必須掌握並能在必要時開啟‘開門’，以提升學習、研究及創造性工作的效率。】
【武道學院需加深修習，其他學院以達到穩定開啟、維持十分鐘為標準。】此規定一齣，全校譁然。
武道院學生揚眉吐氣，終於有別的學院要求著學他們的東西了。
科技院、醫學院學生如獲至寶，痛並快樂著。
雖然要不斷提高身體素質，不停的鍛鍊，但是解不出來難題，對他們而言更難受。
最叫苦連天的莫過於藝術學院的學生。
讓他們唱歌跳舞搞藝術可以，操控能量衝“門”實在太難為人。
但是隨著學校3000餘名學生都在開門，另一個隨之而來的問題，也迅速凸顯。
“開門”極其消耗能量，用腦很費能量的。
最簡單來說，就算是一個普通人在不斷地用腦過程中，也會感覺大腦疲憊，甚至肚子飢餓的。
而且八門遁甲在開啟的時候，都會刺激身體的每一個神經節，這就導致開啟的時候還伴隨著疼痛。
這也導致耗費的能量更多了。
對於武道學院的學生而言，倒還好，畢竟他們常年遭受摧殘。
但那些不以體力見長的學院學生，開啟後很快就感到飢餓和虛弱。
食堂，再次成為了焦點。
