他立刻仰起小臉，露出一副極其好奇和崇拜的表情，眼睛亮晶晶地看著張宏文：“表哥你好厲害！都會念書了！那個《三字經》是什麼呀？好聽嗎？你能教教我嘛？就教一點點！”
張宏文被小表弟這崇拜的眼神一看，虛榮心立刻得到了極大滿足，再加上教人讀書在他看來是件很有趣很“厲害”的事情，便毫不猶豫地答應了：“好啊！這有什麼難的！我教你！你聽著啊：‘人之初，性本善。性相近，習相遠……’”
他放慢語速，一字一句地清晰地念了起來。
陳彥心中暗笑，《三字經》他倒著背都沒問題，但表面上卻裝作全神貫注、努力記憶的樣子，小腦袋一點一點的，跟著含糊地模仿：“人……之初……性本善……”
張宏文念一段，就停下來，像個小先生一樣問：“記住了嗎？”
陳彥便“努力”地重複一遍，偶爾“故意”背錯一兩個字，張宏文立刻認真地給他糾正。兩人一個教得認真，一個“學”得“刻苦”，在村頭的老槐樹下“學習”了大概小半個時辰。陳彥估摸著火候差不多了，便將開篇一部分“磕磕絆絆”地“學會”了。
“表哥你真厲害！我好像會了一點點了！”陳彥拍著小手，一臉“興奮”。
“嗯，彥表弟你很聰明嘛！學得真快！”張宏文也頗有成就感。
看看天色不早，陳彥便拉著表哥的手：“表哥，我們回去吧，外公他們該等急了。”
兩人手拉手回到陳家堂屋。屋裡，大人們相談正歡，氣氛融洽。外婆和大舅媽也從裡屋出來了，正笑著和王氏、張桂娘（已被允許稍坐片刻）說著話，其樂融融。
陳彥鬆開表哥的手，蹬蹬蹬跑到堂屋中央，先是規規矩矩地站好，然後目光看向祖父陳滿倉，用他那特有的、清亮又帶著一絲稚氣的嗓音，故意放大了一點聲音說道：“爺爺！剛才表哥教我念書了！叫《三字經》，可好聽了！彥兒學會了一點！”
這話頓時吸引了所有大人的目光。大家都笑呵呵地看著他，以為小傢伙只是學了幾個字，在炫耀討誇獎。
陳滿倉也笑著配合：“哦？是嗎？咱家彥兒這麼厲害？學了什麼？念給爺爺聽聽。”
陳彥深吸一口氣，站直了小身子，清了清嗓子，然後，在全家人的注視下，口齒清晰、一字不差、流暢無比地將方才張宏文教他的那一段《三字經》原封不動地背了出來：
“人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
……”
他背得不快，但節奏平穩，吐字清晰，絲毫沒有五歲稚童常見的含糊和磕絆，彷彿早已爛熟於心！
一開始，大人們還都面帶慈祥的笑容聽著，但隨著陳彥毫不停頓地一路背誦下去，而且內容完全正確，所有人的表情都逐漸發生了變化。
陳滿倉、陳延峰、王氏等人是又驚又喜，他們知道自家孩子聰明，卻萬萬沒想到竟聰慧至此！只聽表哥唸了這麼一會兒，就能背下這麼一大段？!
而真正被震撼到的，是來自鎮上的外公張老漢、舅舅張守業以及表哥張宏文字人！
張老漢臉上的笑容漸漸凝固，轉而變成了極度的震驚和難以置信！他手中的茶杯端到一半，就停在了空中，眼睛越瞪越大，死死地盯著那個侃侃而背的小外孫！
舅舅張守業也差不多，嘴巴微微張開，幾乎能塞進一個雞蛋，看看陳彥，又看看自己的兒子，彷彿在確認這不是幻覺。
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）完 章三十三第（
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