趙文淵聞言，並未立刻回答。他目光再次落到陳彥身上，仔細地看了看。孩子眼神清澈明亮，面對陌生人雖有些害羞，卻並無怯懦之色，方才答話也條理清晰。
他沉吟片刻，並未直接拒絕，也未立刻答應，而是緩緩開口道：“守成兄，陳老弟，你們的心意我明白。只是……收徒一事，關乎孩子一生的根基，不可不慎。我教書，並非為了束脩銀錢，亦非來者不拒。我所看重者，一在心性是否沉靜，能否耐得住讀書的清苦；二在資質是否可堪造就，並非要神童，但須有靈性，而非死記硬背之徒。”
他語氣平和，卻自有一股令人信服的力量：“當年若非守成兄你在我最困頓之時，慷慨解囊，助我銀錢赴考，我趙文淵焉能有今日？這份情誼，我一直銘記於心。今日你既開口，我絕不會推諉。這孩子，我可以收下。”
聽到這話，張老漢和陳滿倉臉上頓時露出狂喜之色！陳彥的心也提了起來。
然而，趙文淵話鋒一轉：“但是，收下之前，我仍需稍作考較。並非不信守成兄之言，只是需親眼印證，方能因材施教。不知可否？”
“自然！自然應當！”張老漢連忙應道，“文淵兄儘管考較！”
陳滿倉也連連點頭。
趙文淵目光溫和地看向陳彥：“彥兒，你過來。”
陳彥依言走到他面前，仰著小臉。
趙文淵並未取什麼深奧的書籍，只是從手邊拿起一本最基礎的《三字經》，隨意翻開一頁，指著一處陳彥之前並未“學過”的段落，溫聲道：“莫要緊張。我念幾句，你仔細聽好，然後試著跟讀，或複述於我，可好？”
“好。”陳彥點頭，集中精神。
趙文淵便用他那溫和清晰、富有韻味的嗓音，不緊不慢地念了四句：“唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕。爾幼學，勉而致。”
他念完，合上書，看著陳彥：“可能記住些許？”
堂屋內一片安靜。張老漢和陳滿倉都屏住了呼吸，緊張地看著陳彥。
只見陳彥微微歪著頭，似乎在回憶，然後便開口，聲音清亮而平穩，將趙文淵方才所念的四句，一字不差地複述了出來：“唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕。爾幼學，勉而致。”
不僅如此，他甚至還模仿了幾分趙文淵誦讀時的語調和節奏感！
“嘶——”
儘管早有心理準備，張老漢和陳滿倉還是忍不住再次倒吸一口涼氣，臉上寫滿了難以置信的驚喜！
趙文淵平靜的眼眸中，瞬間爆發出驚人的光彩！他原本只是打算測試一下孩子的記憶力和專注度，能複述出一兩句便算不錯，萬萬沒想到，竟是如此完整無誤，甚至……連那細微的語感都捕捉到了一絲？！
這已不僅僅是記憶力好，這簡直是對語言有一種天生的敏銳感知力！
強壓下心中的震動，趙文淵不動聲色，又迅速翻到另一頁，挑了一段更長的、也更為拗口的話：“幼而學，壯而行。上致君，下澤民。揚名聲，顯父母。光於前，裕於後。”
這次他念的速度稍快了一些。
陳彥依舊凝神細聽，待他念完，再次幾乎毫無停頓地、流暢地複述出來，依舊一字不差！
這一下，趙文淵再也無法保持平靜了！他猛地站起身，因為激動，手指甚至微微有些顫抖。他目光灼灼地盯著陳彥，彷彿在看一件稀世珍寶，連聲道：“好！好！好！過耳成誦！竟是真正的過耳成誦之能！守成兄！陳老弟！你們陳家……這是出了怎樣的一個讀書種子啊！”
他激動地來回踱了兩步，臉上洋溢著發現美玉的巨大喜悅和興奮，之前的沉靜淡然一掃而空：“心性沉穩，專注力極佳，更有此等天賦！好！太好了！此子若不悉心教導，實乃暴殄天物，我趙文淵第一個不答應！”
他停下腳步，看向張老漢和陳滿倉，語氣斬釘截鐵，充滿了不容置疑的決心：“這孩子，我趙文淵收定了！不僅收下，我必傾囊相授，竭盡所能，引導他走上正途！明日！不！今日便可留下！束脩不拘多少，意思即可！筆墨紙硯我亦可先支應！”
峰迴路轉，驚喜來得如此突然而猛烈！張老漢和陳滿倉激動得幾乎說不出話來，只是連連作揖：“多謝文淵兄/趙先生！多謝！”
陳彥看著這位瞬間變得激動不已的先生，知道他已通過了考驗，心中也充滿了巨大的喜悅和對未來的憧憬。他知道，眼前這位歷經坎坷、淡泊名利的舉人，才是他真正需要的啟蒙老師。
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