《胎穿農家子,科舉來揚名》第87章 府試森嚴展經綸 靜心揮毫顯真章(1)

作者:愛吃清蒸桂花魚的小娘·11個月前

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第八十七章 府試森嚴展經綸 靜心揮毫顯真章

寅時剛過,天色未明,江陵府城卻已從沉睡中甦醒。尤其是府學宮至考棚一帶,早已是人聲鼎沸,燈火通明。無數盞燈籠將通往考場的青石路照得亮如白晝,車馬轔轔,人流如織。來自江陵府下轄各州縣透過縣試的童生們,在家人、僕役或保人的陪同下,懷揣著緊張與期盼,匯聚於此,準備迎接科舉之路上更為關鍵的一戰——府試。

陳彥、趙修遠在趙文淵先生和陳延嶽、石頭的陪同下,早早便來到了府學宮外。與縣試相比,府試的規模和氣度果然不可同日而語。府學宮門樓高聳,莊嚴肅穆,門前廣場開闊,此刻卻已被密密麻麻的人群擠滿。維持秩序的衙役數量更多,神情更為冷峻,手持水火棍,呵斥著試圖往前擁擠的人群,空氣中瀰漫著一股凝重而緊張的氣息。

“肅靜!所有考生,按牌號列隊!閒雜人等,退至警戒線外!”一名身著青色官袍的禮房官員站在高階上,聲音洪亮地宣佈著規矩。

陳彥與趙修遠對視一眼,都能看到對方眼中的凝重。他們向趙先生和陳延嶽行禮告別,然後深吸一口氣,提起考籃,匯入了那條由無數渴望改變命運的學子組成的、緩慢向前移動的長龍。

檢查的過程比縣試更為嚴格和繁瑣。先是核對身份、籍貫、保結文書,驗明正身;然後是搜檢考籃和全身,防止夾帶。衙役們動作熟練而仔細,幾乎到了苛刻的地步:筆墨紙硯要一一查驗,甚至連糕餅都要掰開檢視,衣袍的夾層、鞋襪都要捏遍。稍有可疑,便會被帶到一旁詳細盤問,甚至直接取消資格。空氣中只有官員的唱名聲、衙役的呵斥聲以及考生們緊張的呼吸聲。

經過漫長的等待和嚴格的檢查,陳彥終於踏入了那扇象徵著更高起點的考場大門。眼前的景象讓他心中微微一震。考場設在一個極其寬敞的院落內,青磚鋪地,莊重無比。院落被整齊地劃分成上百個如同鴿子籠般的獨立號舍,鱗次櫛比,一眼望不到頭。每個號舍僅容一人,三面磚牆,一面敞開,內有簡陋的木板充當書案和坐凳。此時,大部分號舍已經坐了人,整個考場內鴉雀無聲,瀰漫著一種令人窒息的壓抑感。只有巡考官吏沉重的腳步聲和偶爾傳來的咳嗽聲,在空曠的院落中迴盪,更添幾分肅殺。

按照考牌指引,陳彥找到了自己的號舍。位置不算好,靠近角落,有些陰暗潮溼。他走進這方狹小的天地,將考籃放好,輕輕坐下。木板又硬又涼,空間逼仄,給人一種強烈的束縛感。他深吸一口氣,努力平復有些加速的心跳,開始有條不紊地整理文具,研磨墨汁。這個熟悉的過程,有助於他集中精神,排除雜念。

辰時正,一陣清脆的雲板聲響起,標誌著府試正式開考!數名書吏捧著厚厚的試卷,在巡考衙役的護衛下,開始按排分發試卷。當那份帶著墨香的府試試卷放在陳彥面前的書板上時,他凝神屏息,仔細審閱起來。

府試的題目,果然比縣試更深、更廣,對考生的綜合能力要求更高。

第一場:帖經、墨義。 考察基礎功底。

? 帖經:題目出自《禮記·大學篇》,“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。”要求默寫上下文並標註句讀。此題看似基礎,但《大學》篇章較長,需記憶精準。

? 墨義:解釋《孟子·公孫丑上》“我善養吾浩然之氣”中“浩然之氣”的含義。此題需理解孟子心性學說,闡述“至大至剛”、“配義與道”、“集義所生”等要點。

第二場:經義。 此為府試重頭戲,考察對經典義理的深入理解和闡發能力。

? 題目:“論‘格物致知’與‘誠意正心’之關係。”(出自《大學》八條目)

此題極具深度,需釐清“格物致知”(探究事物原理以獲得知識)是基礎,“誠意正心”(使意念真誠、心思端正)是關鍵,二者相輔相成,是修身的重要環節,並最終指向“治國平天下”的目標。要求考生不僅熟記經文,更能融會貫通,論述其內在邏輯與修身意義。

第三場:策問。 考察解決實際問題的能力。

? 題目:“問:江陵府地處水陸要衝,商賈雲集,然近年來,漕運壅塞,物價時有波動,民生頗受影響。當以何策疏通漕運,平抑物價,以利民生?”

此題緊扣江陵府實際情況,要求考生了解漕運(糧食運輸)的重要性,分析壅塞原因(如河道淤積、管理不善、貪腐等),並提出切實可行的對策(如疏浚河道、加強管理、設立常平倉調節糧價等),需有經世致用之見。

詩賦。 考察文學才華。

? 題目:“以‘江陵夜泊’為題,作七言律詩一首,限‘庚’韻。”

此題應景,要求描繪江陵夜景,抒發情懷,需意境開闊,對仗工整,押韻準確。

快速瀏覽完所有題目,陳彥心中已然有數。這些題目都在趙先生平日教導的範圍之內,尤其是經義和策問,正是近期重點演練的內容。他沉下心來,摒棄一切雜念,開始從容作答。

首先是帖經墨義,他筆走龍蛇,憑藉紮實的記憶和理解,迅速而準確地完成。接著是重頭戲經義題。他先在草稿紙上列出提綱:先釋“格物致知”與“誠意正心”之本義;次論二者關係——格物是求知之始,致知是誠意之基,意誠而後心正,心正而後身修,環環相扣;再引朱子、陽明等先賢論述佐證;最後結合自身讀書體會,強調知行合一的重要性。構思已定,他便在試卷上奮筆疾書,力求立意高遠,論證嚴密,文氣貫通。一時間,號舍中只聞筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。

時間悄然流逝。午時前後,陳彥感到腹中飢餓,便停下筆,從考籃中取出母親準備的乾糧和清水,簡單進食。他吃得很快,不敢耽擱太多時間,同時也在腦中繼續構思策問的答案。吃完後,用清水漱口,活動了一下有些僵硬的手腕,便再次投入答題。

策問題,他結合前世的一些宏觀經濟學常識和今世所學的典章制度,從“疏通河道(硬體)、最佳化管理(軟體)、建立儲備(調控)”三方面提出對策,力求言之有物,條理清晰。詩賦題,他望著號舍外一角天空,想象著大江夜泊的蒼茫景象,醞釀片刻,一首《江陵夜泊》便躍然紙上:

“楚塞樓船夜泊驚,星垂平野大江橫。

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