方既明剛來學校沒幾天，中午下課鈴響，他正準備回宿舍邊啃壓縮餅乾邊打遊戲。
人群裡，剛上完課的阿爾圖拍了拍他的肩膀，自然地走到他身旁：“方既明同學，我注意到你除了上課和吃飯，其他時間都待在宿舍，也很少和同學們交流。”
？
這是要開始思想教育了？
他不要像蓋斯那樣每天去圖書館看書到深夜才回來，也不要像達瑪拉那樣到處霸佔球場啊！
不掛科就是他的交換生涯的終極目標。
“這您都知道！”方既明用開玩笑的語氣，把話題引向阿爾圖，“老師您該不會在監視我吧？”
阿爾圖立刻露出被冤枉的表情：“昨天和幾個同學吃飯時瞭解到的。”
方既明倒要問問，到底是誰走漏的風聲：“都和誰吃的呀？”
阿爾圖似乎和他一樣單純，老老實實回答：“蓋斯、法拉傑、扎齊伊、魯梅拉。”
好好好，一定是蓋斯這個出賣室友的。
不過也有可能只是阿爾圖隨口問了句“和新同學相處得怎麼樣”，大家就都如實回答了。
換作自己被問，大概也會老實交代。
還沒等他對阿爾圖的套話行為產生警惕，對方又說道：“我的意思是，總待在宿舍對身體不好。以後每週日跟我一起去健身房怎麼樣？”
天啊，原來是在關心他？這人怎麼這麼好，真是認真負責的好導員。
感動歸感動，方既明內心是一萬個不願意。
他趕緊找了個藉口拒絕道：“太麻煩您了，而且萬一以後周天有事……”
阿爾圖覺得這根本不是問題：“有事提前說一聲就好。”
好討厭這種拒絕的理由被人當成待解決的問題的情況。
不用管用的什麼理由，他不想去就是真的不想去。
但對方這麼誠懇地提出解決方案……實在不好意思再拒絕。
好在因為只在國外待兩年、懶得打包行李而形成的窮學生人設終於能派上用場了：“我沒錢，去不起健身房，老師。”
阿爾圖依然不覺得這是個問題：“我不差錢，我可以幫你付。”
方既明不能理解，但發自內心地感動：“老師，我何德何能？”
阿爾圖一臉偉光正：“關心學生的身心健康，是我的責任。”
一個導員再關心學生，也不至於自掏腰包帶人去健身房吧？
