蘇明理沒有等他回答，繼續說道：“你抄到‘閏餘成歲’的‘閏’字時，還特意停下來，用手指在桌上比劃了好幾遍那個‘王’字在‘門’裡。”
此言一齣，蘇明志的臉色微微變了。
他確實有這個習慣，遇到難記的字形，會用這種方式幫助記憶。
當時他以為屋內無人注意，沒想到……
蘇明志強自鎮定道：“我……我那是在琢磨字形，你一個小孩子懂什麼！”
他心中卻已經有些慌亂。
蘇明理微微一笑，並不與他爭辯，轉頭看向父母：“爹，娘，我只是覺得，讀書很有趣，能記住這些字，我也很高興。”
他沒有再繼續列舉蘇明志學習時的更多細節，選擇了點到為止。
他心中清楚，如果他將蘇明志平日裡學習的窘態和私下的抱怨一一揭露。
固然能更徹底地將蘇明志的光環打碎，讓父母對自己“天才”的印象更加深刻。
但蘇明理也明白，凡事過猶不及。
在這個為了科舉幾乎瘋魔的家庭裡，父母對子弟成才的渴望是病態的。
如果他表現得太過“妖孽”，完全不像一個七歲孩童所能達到的程度。
甚至將蘇明志襯托得一無是處，可能會適得其反。
迷信的父母，在極度的驚喜之後，或許會生出不必要的恐懼。
如此非凡，真是自家能消受的福分嗎？
會不會是什麼“不乾淨”的東西附體，或是“非人力所能及”的天賦，反而預示著什麼不祥？
他們期望看到的是一個天賦異稟、未來可期的神童。
而不是一個讓他們感到難以理解、甚至有些畏懼的怪物！
而且，期望越高，失望可能就越大。
今晚他展露的天賦已經足夠驚人。
細水長流，逐步加深他們對自己能力的認知和信任，比一次性將所有底牌都亮出來更為穩妥。
他需要的是一個可持續的、不斷被強化的天才形象。
而不是一個短暫的、可能引發未知後果的奇蹟。
此外，蘇明志此刻雖然受挫，但畢竟是家中多年培養的物件。
如果現在就將他徹底逼入絕境，以他那狹隘的心胸和脆弱的自尊，天知道會做出什麼事情來。
大吵大鬧，尋死覓活，或者徹底破罐子破摔，都只會給這個本就風雨飄搖的家庭增添更多混亂。
蘇明理需要一個相對安穩的環境來為自己爭取學習的機會，而不是一開始就讓家裡雞飛狗跳。
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