這一日，午後的課業是練習書法。
陳教習讓學子們各自臨摹字帖，他則在學舍內巡視指點。
蘇明理依舊一絲不苟地臨摹著《顏氏家廟碑》，他下筆沉穩，筆力日漸精進，寫出的字已經頗具顏體的雄健之氣。
陳教習走到他身邊，看了片刻，滿意地點了點頭，又指點了幾處運筆的細節，便轉向其他學子。
劉明宇見狀，心中又是一陣不忿。
他自認自己的字在乙班也算是不錯的，但陳教習對他的指點，遠沒有對蘇明理那般耐心和細緻。
待到陳教習走出學舍，去隔壁丙班巡視的當口，劉明宇終於忍不住了。
他放下手中的毛筆，走到蘇明理的書案前，居高臨下地看著蘇明理，語氣不善地說道：“蘇明理，先生總誇你字寫得好，我看也不過如此嘛。不如，我們來比試比試如何？”
他想透過自己相對擅長的書法，來扳回一城。
蘇明理緩緩抬起頭，平靜地看著劉明宇：“劉師兄想如何比試？”
“簡單！”劉明宇揚了揚下巴，“我們就各寫一首七言絕句，內容自擬，看誰的字寫得好，詩作得也更有意境！”
“輸了的人，以後見了對方，都得退避三舍，如何？”
他這是想在書法和詩才兩方面同時挑戰蘇明理。
學舍內的其他學子聞言，都停下了手中的筆，紛紛圍攏過來，準備看熱鬧。
他們都知道，劉明宇的字在乙班確實還算過得去。
平日裡也喜歡舞文弄墨，偶爾也能湊出幾句歪詩來。
而蘇明理，雖然才剛入學，但其在經義上的天賦已經有目共睹。
只是不知道他的詩才和書法究竟如何。
蘇明理看了一眼躍躍欲試的劉明宇，又掃了一眼周圍那些充滿好奇和期待的目光，心中瞭然。
他知道，劉明宇這是不死心，想透過這種方式來挽回顏面，打壓自己。
也好，今日便索性讓他徹底死心，也省得日後再來糾纏。
“既然劉師兄有此雅興，學生自當奉陪。”蘇明理淡淡地說道，語氣中聽不出喜怒。
“好！有膽色！”
劉明宇見他應戰，精神一振，立刻讓人取來新的紙張和筆墨。
兩人各自在書案前站定。
劉明宇深吸一口氣，凝神構思片刻，便開始提筆書寫。
他寫的是一首詠秋景的詩，試圖營造一種蕭瑟蒼涼的意境。
只是他筆力尚淺，對詩詞的格律和意境把握也還有所欠缺。
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