窗外的喧囂與讚譽，彷彿在這一刻，都已遠去。
他一頭扎進那幾部律法典籍之中。
不僅將《大周律例》中的條款，與《刑案匯覽》中的實際案例一一對應，分析其中的判決依據、量刑輕重以及可能存在的爭議。
他甚至會模擬自己是主審官，針對某一個案件，寫下自己的判詞和斷案思路。
陳敬之看著自家弟子這般痴迷的狀態，心中既是欣慰，又有些不解。
在他看來，這些律法之學，對於一個志在科舉的讀書人而言，並非主業。
科舉考的是經義、是八股、是詩詞策論，而非這些繁雜的律令。
“明理，這些律法固然重要，但……你也不必如此廢寢忘食。”
這日午後，陳敬之看著蘇明理又在埋頭抄錄著什麼，終於忍不住勸道，“我輩讀書人，還是該將心思多放在四書五經之上，那才是根本。”
蘇明理抬起頭，揉了揉有些酸澀的眼睛，微笑著說道：“恩師教誨的是，不過，學政大人說得對，‘民生吏治，方為國之根本’。”
“學生以為，聖人經典教我們的是‘道’，是為何要行仁政、為何要愛百姓。而這些律法，教我們的則是‘術’，是如何將這‘道’，落實到具體的行動中去。”
他拿起自己剛剛抄錄好的一頁紙，遞給陳敬之：“恩師請看。”
陳敬之接過來，只見上面密密麻麻地寫滿了小字，標題是《論平陽縣賑災糧款侵吞案之律法適用》。
下面，蘇明理以一種極為嚴謹的、近乎於後世法律文書的格式，詳細羅列了黃知縣在此案中可能觸犯的每一條《大周律例》。
“其一，犯‘監守自盜’之罪。身為地方主官，侵吞朝廷下撥之賑災專款，視同盜竊國庫。按《大周律例·盜賊篇》，計贓論罪，贓款數額巨大，當加二等處罰。”
“其二，犯‘欺君罔上’之罪。虛報政績，謊稱豐年，矇蔽上官，欺瞞朝廷。按《大周律例·官箴篇》，此為大不敬，輕則罷官流放，重則……”
“其三，犯‘翫忽職守，致人死亡’之罪。因其侵吞糧款，致使數千災民流離失所，餓讍遍野。此雖非直接殺人，然百姓之死，皆因其行。按《刑案匯覽》中相似案例，當以‘不作為之殺人’論處，罪加一等！”
……
一條條，一款款，引經據典，邏輯清晰，論證嚴密。
陳敬之看得是心驚肉跳，冷汗直流。
他從未想過，一樁貪腐案件，竟然可以從律法的角度，被剖析得如此體無完膚。
每一項罪名，都對應著最嚴酷的刑罰，幾乎將那素未謀面的黃知縣，直接釘死在了“斬立決”的罪名之上。
“明理……你……你這是在……”陳敬之的聲音都有些顫抖了。
“學生這是在，紙上談兵。”蘇明理平靜地收回那頁紙，目光深邃。
“學以致用。既然學了律法，便當找個案例來練練手。那秦川義士口中的黃知縣，便是個很好的‘靶子’。”
陳敬之張了張嘴，一個字也說不出來。
……
與此同時。
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