喻辭一點也不想拿出林小雨的課本，那是給自己找麻煩啊。她磨磨蹭蹭的蹭到牆角的櫃子前，開啟櫃子從裡面拿出自己的書包。
喻辭看著呂老師，呂老師也就那麼望著她。兩人像是在比瞪眼睛一樣，對視半天。呂老師明顯是看來，喻辭不想把書拿出來勾學習內容，呂老師也不著急時，就這麼充滿鼓勵的看著喻辭。
聽到老師肚子裡傳來的咕嘟聲，又被老師盯著。喻辭受逼不過，一把抓出書包裡的書趴的放到呂老師懷裡。
“都在這裡了。你要畫啥，隨便畫吧。”喻辭沒好氣地說。
呂老師低頭看著懷裡的幾本書，又看向喻辭。喻辭抱著胳膊靠在牆上，眼神。四處亂飄，就不敢跟他對視。
呂老師輕嘆一聲，他能看的出喻辭強裝鎮定下的緊張。呂老師將書放在灶臺上。能看得出這些書本的邊角有些磨損和褶皺，但又都被抹平壓過。
呂老師從自己包裡拿起出筆，先翻開喻辭的語文書準備給她勾畫學習內容。他忽然心中一顫，書上教字詞的地方，都有鉛筆反覆練習的字詞的痕跡。
呂老師原以為林小雨成績不好是因為，她不喜歡學習不肯努力，但現在看來，可能不是林小雨不努力，而是她沒有時間和精力去學習，也是因為她會的內容和現在的初二內容差得太遠。
他忍不住自責，是自己沒能盡到做老師的責任，才會不知道這孩子的情況。他覺得，作為老師，他有責任和義務去幫助像林小雨這樣的學生，讓他們能夠在更好的環境下學習和成長。
“小雨，對不起，是老師疏忽了，老師之前對你的關心不夠，沒有及時發現你的困難。老師向你道歉。老師保證，從今天開始，我會盡全力幫你補習的。”呂老師的聲音中帶著一絲哽咽，他輕輕拍了拍喻辭的肩膀，眼神中滿滿都是關切與自責。
喻辭茫然地看著呂老師，嘴唇動了動點了點頭。緊接著喻辭猛地瞪大眼睛，老子什麼時候說要學習了？老子一點也不想學習，更不需要你老師全力幫我補習。
“等會。”喻辭對著呂老師抬起手臂正準備阻止。
呂老師已經翻開喻辭的語文書，專注的指著新的課文開始講解：“小雨我跟你說啊，這篇是我們下週要學的，你要先把生字詞寫會，還要仔細閱讀並背誦下來。其中的要點是…………”呂老師根本就沒注意到喻辭剛才的動作和想說的話。
喻辭看呂老師現在那好像全身都在發光發熱的樣子，張了幾次口最後也沒能說出拒絕的話。
喻辭眼神遊離隨口嗯嗯，算了你愛咋地咋地吧，反正老子不學，老子也學不懂。
講完語文，呂老師又翻到喻辭的數學書，指著一道題跟喻辭說：“我跟你說啊，這道題是這個單元的基礎題型。很簡單的，你只需要掌握吧啦吧啦吧啦…”他試圖用簡單的語言給喻辭解釋，他講的是熱血澎湃，激情四射。
喻辭手指無意識地摳著灶臺，眼神渙散，好難，這些比跟人打架難太多了。她現在整個人除了懷疑就是迷茫——自己是誰？自己不是工地搬磚第一人麼？為什麼會在這裡被折磨被學習？
“小雨，你看這樣這道題就出來了，只要知道這個方法，是不是很容易。還有什麼你覺得不懂的？”呂老師期待的看著喻辭。
“嗯嗯。”喻辭心不在焉地應了一聲。
呂老師看到喻辭的狀態，笑容僵在臉上看。教書多年，一看就知道喻辭這是一點都沒聽見耳朵。
呂老師心裡有些失落，但他沒有放棄。他耐心地對喻辭說：“小雨，學習是需要時間和耐心的，只要你肯努力，一定能學會的。”他的話語裡充滿了鼓勵和期待。“沒關係，我再給你多講幾遍。”
兩遍，三遍。呂老師一遍遍的耐心給喻辭講題。
喻辭覺得自己要瘋了，要崩潰了。自己都穿越了怎麼還得學習！
要不這任務咱不啦。居然讓自己受這種罪，自己去把林家那幾個人都剁了吧。這樣多半也能全國轟動。這樣是不是也可以算完成任務了？畢竟站在犯罪巔峰，也是跟林小雨那個憋屈死不一樣的人生嘛？
“宿主！冷靜！你可千萬別衝動！我們是來做任務的，可不是來把所有任務全部殺掉的。”察覺到宿主思維跑偏的748，趕緊跳出來提醒喻辭。
“老子搬磚都沒這麼遭罪！學這些玩意有屁用？”喻辭實在不明白，靠自己現在的本事就能賺到錢，為什麼非得學習這些沒用東西。
“你這是典型的得了便宜還賣乖！”748提高聲音，“學習沒用？等任務要求你寫策劃書、談合同的時候，你就拿搬磚的力氣去搬幾摞白紙？”
“現在有人願意盯著你這個學渣補課，是看在原主被壓榨十幾年的份上！換個人，呂老師放棄八百回了！”
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