數學老師的聲音突然點名，帶著一種不容置疑的權威：“你上來，解一下這道求導例題。”
她身體一僵。
她甚至聽到了教室裡面響起了嘲笑諷刺的聲音。
她在全班目光聚焦下站起身，淡然走向講臺。
粉筆握在手中，冰涼而陌生。
那道題目安靜地躺在黑板一角，像一頭潛伏的、她不認識的怪獸。
“y = x^3 + 2x^2 - 5x + 1……求其在某點的導數？”
她甚至無法流暢地讀出這個表示式。
時間在沉默中滴答流逝。
她能感覺到背後那些目光的溫度，好奇的，探究的，還有嘲弄。
她指尖微微用力，粉筆在黑板上劃出一道短促而猶豫的白痕，卻連一個完整的符號也無法寫出。
一種久違的、近乎屈辱的無力感從心底蔓延開來。前世，她也曾生活在沈家族兄弟的嘲笑中，他們嘲笑她是個不帶把的，就算天賦異稟又如何……
後來她成了惡名昭著的毒聖親傳，心算推演複雜藥性配伍、陣法變化只在須臾之間。
如今她竟被這小小的“數”困在了方寸講臺之上？
……
須臾。
“下去吧，上課注意力集中，好好聽課，課後多看看書！”
數學老師的聲音帶著明顯的失望，揮了揮手。
沈懿沉默地回到座位，指尖殘留著粉筆的澀感，掌心卻因方才的用力微微發燙。
回到座位，耳邊全是些嘲諷聲，她全當聽不見。她攤開嶄新的數學課本，那些印刷工整的公式和例題圖，對她而言依舊是無法解讀的密文。
她強迫自己集中精神，試圖將眼前的符號強行烙印在腦海中，再以玄玉印記那微弱的感應去捕捉其執行軌跡中的“數理之炁”。
然而，收效甚微。
這“數”的規則，冰冷堅硬，與她所熟悉的、蘊含天地生機的“炁數推演”格格不入，如同試圖用流水去澆灌沙漠。
沈懿指尖拂過數學課本上的文字元號，目光掠過那些曾如天書般的鬼畫符。
突然，“以‘數’量化‘炁’”，一個靈光如一道驚電劃過混沌。
前世《九章》精義在識海翻騰——粟米互換是比例，商功築城即幾何，盈朒之術通盈虧平衡……此世所謂“函式”、“極限”，其核心，不正是古算中“衰分”之變、“少廣”之精？
萬物之變，皆有其“數”之軌跡可循！
她目光倏地鎖住一道曾令她束手無策的求導例題。不再試圖強行記憶冰冷符號，心神沉入玄玉印記，將那道函式曲線視作一道流轉的“炁機”，所求之“變率”，正是此“炁”在特定節點流轉的“急緩”之數！
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