今天是開學的日子，何慶海揹著書包。跟大哥一起去鎮上，鎮上離家裡有6裡地。不算遠，小學，中學都那兒。
何慶海輕車熟路的去了小學，帶著錢到了學校以後，找到了曾經的班主任跟老師說，重新回到學校，老師非常高興的接待了何慶海，歡迎他回到了學校裡來學習，
於是何慶海很不好意思對老師說他想跳級，不想再讀三年級，老師胡異的看著何慶海說，畢竟你才10歲，應該正常來講，讀三年級很正常。（50年代，實行初小4年、高小2年、初中3年、高中3年的學制。
1952年開始推行小學5年一貫制，後暫緩實行。1958年再次推行小學5年一貫制。）所以現在的小學4年級就已經是小學畢業了，何慶海想把儘快小學讀完。
老師何慶海說道，雖然我有半年來沒回到學校裡，但是我已經把小學其他年級的課本書都學習完了。都學會了，何慶海跟老師說的想上4年級。
老師不同意，何慶海沒辦法跟老師說，讓老師出卷子考考他，如果考過了，他希望老師能同意他到4年級去，
老師做不了主，於是找來了學校的校長，校長聽說了何慶海的要求，來了興趣說道，行，既然你有這把握，那學校就給你這機會，
現在的學生學習還是都很積極的，都知道知識改變命運，而且這個時候家裡能有條件讓孩子上學的少之又少，
於是校長拿來了兩張數學語文的卷子。4年級的班主任聽說了這個事情，也跟來看情況。
然後4年級的數學老師和語文老師都過來了，就坐在辦公室裡看著何慶海在那刷刷的寫著卷子。
半個小時過去了，何慶海把兩張卷子全都做完，檢查一遍，看沒有其他的問題就交給了老師，4年級的數學老師和語文老師一人拿著一張卷子在那批改。
沒成想數學竟然做對了100分，語文錯了一個標點符號，老師給了99分，所以校長非常高興，說這一定是一個學習的好苗子，於是何慶海順利的進了4年級。
4年級老師也非常高興收了一個10歲學習這麼好的小孩。
接下來何慶海就跟在4年級這些孩子身後正式上學了。
學校畢竟離家裡遠，中午回家吃飯跑個來回兒，畢竟有很多小孩子趕不及，
所以學校就允許學生帶糧食，在學校 裡 有個食堂可以給學生們熱一下飯菜，或者是帶糧食來統一做成窩頭和鹹菜，窩頭鹹菜都是學校的日常知識。
現在也都是各家學生自己帶的。何慶海今天來學校。帶了早上老孃拿的兩個大餅子。
天氣熱用油紙包著擱書包裡。何慶海心還想著到中午吃。都變味兒了，絕對會吃拉肚子。
所以早晨他就把兩個大餅子悄悄放在空間裡。到中午下課的時候，何慶海拿著大餅子就那麼幹，吃起來。也沒去。拿鹹菜吃，畢竟自己今天沒帶，
吃人家的鹹菜，別人也會不夠吃的。想想這一上午的課上的真是一點兒意思都沒有，老師講的學的他都會沒辦法，只能繼續蹲著。
4年級的其他孩子看見何慶海一個在那兒吃大餅子，有的就過來叫他一起去食堂說最起碼有湯，有熱水，
何慶海想了想，不能就這樣吃，於是去了食堂，這裡邊也有老師在這帶飯來吃的，所以何慶海就在食堂裡拿著飲水的茶缸子打了些熱水喝。
吃完以後心想明天絕對不能這樣了，明天一定要帶飯。
下午何慶海乾脆趴在桌子上睡覺。意念放在空間裡，打理自己的空間，時間過得還是蠻快的，老師上午還覺得這孩子是一個學習的好苗子，下午怎麼就趴在桌子上睡覺，叫何慶海上黑板前來回答題何慶海站起來？
一聽老師叫自己。看了一下黑板就知道了，啥話沒說，還到黑板前拿著粉筆刷刷刷一頓，寫寫完了以後看了，老師說寫完了老師一看，嗯，寫的還都對字寫的還很漂亮，於是老師說回去吧，
認真上課聽講，不準再偷著睡覺，何慶海笑了笑，做回了自己座位上。老師心想看著睡著挺好的，這怎麼還答的都對呢，於是老師沒在管他，下午的三節課裡何慶海都是趴著睡覺，
而每科老師都叫他上堂上答題，他都打的非常正確，老師就沒再管他，放學的時候，何慶海就和林村差不多的一起往回走。
畢竟他大哥放學還要晚倆小時，所以就這樣往回走的時候難免碰到一些其他村的孩子，大家一起說說笑笑的，有的幾個孩子也聽說了何慶海家有腳踏車，又聽說何慶海有了工作，畢竟村兒裡傳播的能力是相當快的，幾個孩子就過來圍著何慶海七嘴八舌的打聽情況。
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