秦王沒了臉，自然不會給老師好臉色。
但凡李斯去咸陽的時候還是嬴稷在位，他根本進不去朝堂的中心！！
嬴炎支著下巴：“荀老先生，怎麼不問問我父皇？”
嬴稷對荀子沒什麼好臉色，但是嬴政有啊！！
韓非和李斯都如此優秀還合帝王胃口，就算是荀子在大秦只教育子弟，那也是穩賺不虧！
被兒子點出來的嬴政：“……”
天涼了，該打逆子了。
但是在這之前，荀況和嬴政猝不及防的對視上，氣氛沉默了。
嬴政：感興趣不假，但沒有教導的義務。
荀況道：“我可以用我和在場所有儒家人的一切交換。”
帝王不是慈善家，論剝削，誰在他們這裡都是稚童。
交換，才有一線機會。
嬴政果然有了動靜，低低的笑了一聲：“當真？”
孔丘低了頭：“當真。”
再如何的矛盾和被“圍剿”，都不如別人告訴他——魚肉百姓致使天下民不聊生的，有六成學儒來的毀滅性高。
他的志向……是天下大同啊。
荀況深深吸了一口氣，擲地有聲：“若始皇陛下肯指點迷津，使我儒家之道能真正利國利民，而非為害民之器……
我儒家上下，願入秦效力，聽憑驅策，傾盡所學，助大秦鑄萬世之基業！”
嬴政：“善。”
叔孫通大喜。
然後悲從天降，嬴炎搭上了他的肩膀：“聽到沒，等會要是有辯論，一字不差的給記下來。”
作為父皇的好兒子，肯定早就和空間商量好了——空間內的一些東西是可以帶回去的。
……除了活人。
“殿下……”叔孫通的聲音帶著哭腔，“這、這辯論……萬一、萬一下官記漏了、或者理解有偏差……”
“誒——”嬴炎拉長了語調，手臂用力地摟了摟叔孫通的肩膀，一副“哥倆好”的模樣。
“叔孫先生可是未來要執掌儒家新典編纂、教化萬民的關鍵人物，這點小事怎麼可能難倒你？我相信你的能力！再說了，”
他湊近了些：“這可是關乎儒家能否在我大秦立足、能否‘將功補過’的關鍵證據，一字一句，都價值千金吶。記好了，是大功一件；記不好嘛……”
重重拍了拍叔孫通肩膀
？不記子太個一他能還，記不通孫叔
”。他隨“：通孫叔下一了意示，了止阻炎嬴是但，下一記想也平陳
”……啊家儒意在多沒也君主“：元嬴踢了踢之行張
”。不可的忘不目過場在且而，忘不目過君主“：臂抱元嬴
。把大一抓一上堂朝的秦大在，才天的樣這是可，才天是忘不目過說都
”。對也“：之行張
？錄記份一要需是裡哪炎嬴。竅關中其了白明刻立，點一元嬴被之行張
。驗考的開公場一是也，威馬下次一的家儒對是明分這
。控掌和懾震的形無種一是就本，論辯的協妥和辱屈滿充能可至甚、運命們他定決場這下錄記手親，人的己自家儒讓
。程過的攏靠律秦法秦向、自視審斷不們他是就，程過的錄記
。柄把的現是便那，疏或頗偏有錄記若；明證的”過改心誠“家儒是便那，意滿下陛和君主讓得錄記若
