看著他的背影，顧母感慨道：“這孩子，總算是熬出頭了。”
顧父也點點頭：“還是要多讀書才行，回頭打電話的時候得好好跟家裡說說這事兒。”
此時的顧父坐在藤椅上，手裡捏著一把蒲扇，目光落在窗外漸漸暗下來的天色上，思緒卻飄回了幾十年前。
那時的他，還是個半大孩子，在富貴人家的少爺身邊當小廝。
少爺每日要讀書習字，他就站在一旁伺候。
偶爾能趁著少爺休息的間隙，偷偷瞧幾眼桌上的書本。
那些彎彎曲曲的文字，在他眼裡就像神奇的密碼，能拼湊出他從未見過的世界。
或許是少爺看到了他眼中的期待，有空閒的時候會教他識字。
也是從那時起，他真切地感受到了有文化和沒文化的差距。
少爺能隨口吟出詩詞，能看懂遠方寄來的書信，而好多村裡人，連自己的名字都認不全。
後來，他成了家，有了幾個孩子。
日子過得緊巴巴的，常常是吃了上頓沒下頓，家裡的活兒也多得幹不完。
可無論生活多苦多累，他都沒動過讓孩子輟學的念頭。
白天，他和妻子在地裡刨食。
晚上，哪怕油燈的火苗只有黃豆大小，他也會督促孩子們坐在桌前，教他們識字。
孩子到了上學的年齡，他就送他們去上學。
那時候，他的想法很簡單，不求孩子們能讀出多大的成績。
只要能識些字、明些理，不當睜眼瞎，將來在社會上能少走些彎路就行。
“爹，您在想什麼呢？”
一聲溫和的詢問將顧父的思緒拉回現實。
他轉過頭，看到小兒子顧明澤穿著一身藍色的工裝，手裡提著一個皮包走了進來。
顧明澤是機械廠的副總工程師，有時候下班都要比別人晚些。
“沒什麼，就是想起了你小時候讀書的事兒。”
顧父放下蒲扇，臉上露出了欣慰的笑容。
“當時讓你們去讀書，只想著讓你們認識幾個字就行。”
“哪曾想啊，你這孩子竟是個讀書的好苗子。”
“不僅從小學一路讀到高中，最後還考上了大學，留在了京市工作，成了家，穩穩地紮下了根。”
顧明澤笑了笑，走到桌邊坐下，拿起桌上的搪瓷杯喝了口水。
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