他指了指不遠處的張叔,張叔正手把手教一個小女孩編竹籃,動作輕柔得像在擺弄棉花。男孩抬頭看了看,接過糖剝開:“那你能教我嗎?”
“當然。”陳嶼牽著男孩走到張叔身邊,“張叔,借您的竹條用用,我跟這小傢伙學學編籃子。”
張叔笑得合不攏嘴:“你這小子,小時候連竹筐都拎不動,現在還想學編竹籃?行,我教你們倆!”
林晚站在不遠處看著,心裡暖暖的。陳嶼教男孩的時候格外有耐心,手指笨拙地跟著張叔的動作動,時不時還要問“張叔,這根竹條是不是要壓在下面?”,男孩被他逗得直笑,早就忘了哭。她拿起畫板,飛快地勾勒出這個畫面:陽光下,陳嶼蹲在地上,男孩趴在他旁邊,張叔站在兩人身後,手裡舉著竹條比劃,背景是掛著竹編籃的牆壁。
“在畫什麼?這麼專注。”周慧走過來,手裡拿著個繡好的槐花掛件。
林晚晃了晃畫板:“畫陳嶼和孩子學編竹籃呢。你看他,明明自己都不會,還裝得像個老師。”
“這叫有愛心。”周慧笑著把掛件遞給她,“給你的,槐花樣的,跟你們倆的故事多配。”
林晚接過掛件,上面的槐花用“打籽繡”繡成,圓潤的籽兒像真的花蕊,她忍不住摸了摸:“真好看,謝謝你。”
另一邊,陳師傅正在教幾個孩子刻木頭小掛件。他給每個孩子發了塊軟木和一把小刻刀:“咱們今天刻個簡單的槐花,先畫個圈,再刻五片花瓣,慢慢來,別急。”
一個小女孩拿著刻刀半天不敢下手,陳師傅走過去握住她的手:“你看,手腕要穩,就像寫字一樣,一筆一劃來。”
女孩跟著刻了幾下,突然抬頭問:“爺爺,木頭真的有脾氣嗎?”
陳師傅愣了一下,隨即大笑起來:“當然有!你要是對它兇,它就給你刻出毛刺;你要是溫柔點,它就給你刻出漂亮的花紋。就跟人一樣,得互相尊重。”
女孩似懂非懂地點點頭,又低頭認真刻了起來。陳嶼走過來,看著女孩刻出的歪歪扭扭的槐花,笑著說:“陳師傅,您這比喻太形象了,我當年學解剖的時候,老師要是這麼教,我肯定學得更快。”
“解剖?那跟木工不一樣,那是跟人命打交道,更得細心。”陳師傅嚴肅起來,“你以後看病,也得跟對待木頭一樣,順著‘毛病’來,不能瞎治。”
“您說得對,我記著了。”陳嶼認真地點頭。
傍晚時分,親子專場結束了。孩子們拿著自己的作品——歪歪扭扭的竹籃、刻著毛刺的槐花掛件、繡得皺巴巴的小掛件,興高采烈地跟著家長離開。陳嶼送最後一個孩子出門時,男孩把編好的小籃子塞給他:“陳醫生,這個送給你,謝謝你教我編籃子。”
陳嶼接過籃子,心裡暖暖的:“謝謝你,這個籃子我要好好收著。”
展廳裡終於安靜下來,大家開始收拾東西。張叔把剩下的竹條捆起來:“今天可累壞我了,不過看著孩子們拿著自己編的籃子,比啥都高興。”
周慧揉了揉肩膀:“我繡了二十多個小掛件,手指都麻了,不過有個小姑娘說以後要跟我學繡花,還留了我的微信呢。”
林溪和孫曉在清點留言冊,林溪突然喊起來:“你們快看這條留言!有個文創公司想跟我們合作,說要把老巷的匠藝做成周邊產品!”
大家都圍了過去,只見留言冊上寫著:“您好,我們是‘時光造物’文創公司,對老巷的木工、竹編、繡花手藝很感興趣,想合作開發文創產品,如竹編筆記本、槐花繡花書籤等,盼復。聯絡方式:138xxxx5678。”
“真的假的?”張叔湊過去看,“文創產品?就是年輕人喜歡的那些小玩意兒?”
“對!”林晚激動地說,“這樣咱們的老手藝就能變成日用品,走進更多人的生活了!”
陳嶼笑著說:“這是好事啊,我認識幾個做設計的朋友,可以幫忙參考一下,讓傳統手藝和現代審美結合得更好。”
陳師傅沒說話,只是看著展櫃裡的鑿子,突然嘆了口氣:“我爹要是能看見就好了,他當年總說,手藝不能只藏在箱子裡,得讓人用起來、記起來。現在不光有人看,還有人想做成產品,他肯定得樂壞了。”
“陳師傅,等合作成了,咱們第一個產品就用您的鑿子圖案做logo!”林晚說。
陳師傅眼睛一亮:“真的?那我得把鑿子再磨亮點,到時候拍出來才好看。”
大家收拾完東西,準備離開博物館。走到門口時,陳嶼突然拉住林晚:“晚晚,等一下。”他從帆布包裡拿出個小盒子,開啟裡面是個木質的相框,相框邊緣刻著細小的槐花,裡面嵌著一張照片——是當年兩人在槐樹下埋時光罐的合影,照片有點泛黃,卻清晰地映著兩個孩子的笑臉。
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