兩個小時很快就過去了，每個人都交出了自己的作品。有的編了小螞蚱，有的編了小籃子，有的編了小燈籠，還有的編了動漫人物，五花八門，各有特色。
接下來就是發言環節。第一個發言的是個高高瘦瘦的男生，叫張強，他編了一個竹編的椅子模型，雖然有點粗糙，但結構很清晰。
“我對竹編的理解是，它是一種傳統的手藝，”張強有點緊張，聲音有點發顫，“我爺爺是個木匠，我從小就喜歡木頭和竹子，我覺得竹編不僅能做傢俱，還能做很多東西，我想把竹編和木匠手藝結合起來，做出更實用的產品。”
王爺爺點了點頭，在本子上記了一筆。
第二個發言的是竹丫，她捧著自己編的小竹籃，走到評委席前，眼睛紅紅的：“我編的是爺爺以前經常編的竹籃，我覺得竹編是一種思念，是爺爺留給我的禮物。我想學好竹編，把爺爺的手藝傳承下去，讓更多人知道，竹編是很厲害的手藝！”
話音剛落，院子裡響起了一陣掌聲。孫曉看著竹丫，眼裡滿是讚賞：“說得好！竹編不僅是手藝，更是情感的傳承！”
王爺爺更是激動得眼眶發紅，他站起身，對著竹丫說：“丫頭，你說得對！竹編就是一代一代傳下來的念想，你這個竹籃，編得有靈氣，有感情，我給你滿分！”
竹丫的眼淚一下子就掉了下來，她用力點了點頭：“謝謝王爺爺！我一定會好好學的！”
一個個年輕人輪流發言，每個人都表達了自己對竹編的理解和熱愛，有的說竹編是傳統與現代的結合，有的說竹編是綠色環保的代表，有的說竹編是他們的夢想。
評委們聽得津津有味，一邊聽一邊打分，最後，經過激烈的討論，三十個年輕人脫穎而出，竹丫和張強都在其中。
當孫曉念出最後一個名字的時候，院子裡響起了熱烈的掌聲，被錄取的年輕人歡呼雀躍，互相擁抱，沒被錄取的也沒有氣餒，紛紛表示下次還要報名。
“恭喜你們！”孫曉看著眼前這群朝氣蓬勃的年輕人，笑著說，“從明天開始，你們就是竹編非遺傳承專班的第一批學員！希望你們能珍惜這個機會，好好學習，把咱們的竹編手藝發揚光大！”
“我們一定會的！”三十個年輕人齊聲喊道，聲音響亮，迴盪在竹海之上。
第二天，傳承專班正式開班。竹小匠工坊旁邊的大倉庫被改造成了教室，裡面擺滿了竹桌竹凳，牆上掛著各種竹編的圖紙和樣品，角落裡堆著一堆堆新鮮的竹子。
開班儀式很簡單，孫曉、王爺爺、李校長都來了。李校長看著眼前這群年輕人，臉上滿是欣慰：“同學們，你們是幸運的，能有這麼好的機會學習非遺竹編手藝。希望你們能不負眾望，成為優秀的竹編匠人，為咱們縣的非遺傳承貢獻力量！”
“謝謝李校長！”同學們齊聲喊道。
王爺爺站在講臺上，手裡拿著一根紫竹絲，神情格外鄭重：“孩子們，今天，我要教你們第一課，也是最重要的一課——劈竹絲。竹編的基礎是竹絲，竹絲劈得好不好，直接關係到後面的編織。劈竹絲要講究‘穩、準、狠’，穩就是手要穩，準就是下刀要準，狠就是力道要足……”
王爺爺一邊說，一邊示範，他拿起一根竹子，用刀輕輕一劈，竹子就分成了兩半，然後再劈成四半、八半，最後劈成一根根細如髮絲的竹口，動作行雲流水，看得同學們目瞪口呆。
“哇！王爺爺好厲害！”竹丫忍不住喊了出來。
王爺爺笑著把竹絲分給同學們：“來，你們試試！記住，一定要注意安全，別割到手！”
同學們紛紛拿起竹子和刀，開始嘗試劈竹絲。一開始，大家都笨手笨腳的，有的把竹子劈得歪歪扭扭，有的把竹絲劈得粗細不一，還有的差點割到手，引得眾人一陣鬨笑。
王爺爺和幾位老師傅耐心地指導著，手把手地教他們握刀的姿勢、下刀的角度。孫曉、林宇、周明也沒閒著，他們在教室裡來回走動，幫同學們解決問題。
“竹丫，你的手太輕了，再用點力！”王爺爺走到竹丫身邊，握著她的手，輕輕一劈，一根均勻的竹絲就出來了。
“謝謝王爺爺！”竹丫高興地說，又拿起一根竹子，認真地劈了起來。
張強則對竹編的結構很感興趣，他拿著林宇畫的圖紙，不停地問：“林老師，這個竹椅的靠背，用什麼編法最好啊？”
林宇笑著給他講解：“這個靠背用梅花編法最好，不僅好看，還結實耐用。等你學會了劈竹絲，我就教你梅花編法！”
張強聽得津津有味，連忙拿出筆記本，把林宇的話記了下來。
時間一點點過去，同學們的動作越來越熟練，劈出來的竹絲也越來越均勻。教室裡的氣氛越來越熱烈，竹絲碰撞的聲音、同學們的歡笑聲、老師的指導聲，交織在一起，匯成了一首歡快的歌。
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