強子立刻跑去開啟開關：“來這邊洗手啦，這邊不用排隊！”孩子們歡呼著跑過去，小鄭則在一旁提醒：“洗完手用擦手紙擦乾，別把水弄到材料上哦。”
中午十二點，到了簡餐時間。張嬸和劉老闆一起將餐盒端出來，按姓名分發給孩子們。“李諾，這是你的，沒有核桃，放心吃。”張嬸特意把紅色標記的餐盒遞給李諾。
李諾媽媽接過餐盒，開啟看了看：“食材真新鮮，搭配也合理，辛苦張嬸了。”
“應該的！”張嬸笑著說，“孩子們正在長身體，營養得跟上。”
孩子們吃得津津有味，有的邊吃邊討論自己的作品：“我編的平安扣，要送給媽媽當生日禮物。”“我的小馬掛件，眼睛是黑色的，特別有神！”
王浩然爸爸看著兒子大口吃飯的樣子，對孫曉說：“孫總，這次研學活動太有意義了，不僅讓孩子學到了手藝，還培養了耐心。平時他做事情三分鐘熱度，今天編竹絲編了一個多小時，還說要繼續學呢。”
“能得到您的認可太好了。”孫曉說道，“我們希望透過這樣的活動，讓孩子們在動手實踐中體會工匠精神，學會堅持和專注。”
下午一點，孩子們吃完午飯，稍作休息後繼續編織。經過一上午的練習，大家的手藝明顯熟練了不少。“老師，我編完啦！”第一個完成作品的小女孩舉起自己的平安扣，臉上滿是自豪。
蘇晴拿起平安扣看了看，誇讚道：“編得真漂亮！紋路整齊，logo也很端正，你真是個小能手。”她拿出一個小錦囊，“這是獎勵你的非遺小禮品，裡面裝著迷你竹編書籤，帶回家做紀念吧。”
有了第一個完成的，其他孩子也加快了速度。王磊和幾個學徒在旁邊幫忙，指導孩子們收尾：“把竹絲的末端塞進編織紋路里，這樣就不會散開了。”
“哥哥，你能幫我把名字編上去嗎？”一個小男孩問道。
王磊蹲下來，耐心地教他：“你看，用黑色竹絲，在角落編一個‘軒’字，先編橫，再編豎……”
下午三點，所有孩子都完成了自己的作品，有平安扣、小馬掛件、書籤，一個個色彩鮮豔，充滿童趣。大家拿著自己的作品，圍在展示區拍照留念。“小朋友們，今天大家都表現得非常棒，親手完成了屬於自己的竹編作品。”孫曉拿著話筒說道，“誰願意分享一下今天的感受？”
王浩然舉手站起來，大聲說：“我今天學會了編竹絲，覺得特別有意思！陳爺爺說做手藝要耐心，不能著急，我以後做事情也要這樣。”
李諾也怯生生地舉起手：“我編了一個平安扣，要送給媽媽，希望媽媽永遠平安。我還知道了竹編是非遺，是很厲害的傳統文化。”
孩子們的分享贏得了陣陣掌聲，周敏感動地說：“看到孩子們的成長和收穫，我真的很欣慰。感謝竹小匠工坊的各位，為孩子們帶來了這麼棒的研學體驗。你們不僅傳授了手藝，更傳遞了匠心精神。”
李諾媽媽補充道：“作為家長，我覺得這樣的活動特別有意義。現在的孩子接觸電子產品太多，能有機會親手做手工，感受傳統文化的魅力，太難得了。以後有機會，我們還會來參加。”
孫曉笑著說：“謝謝大家的認可！傳承非遺是我們的責任，能讓孩子們喜歡上竹編文化，我們也很開心。以後我們會推出更多適合孩子們的研學課程，讓更多人瞭解非遺、愛上非遺。”
四點鐘，研學活動圓滿結束。孩子們揹著書包，手裡拿著自己的竹編作品，依依不捨地和大家告別。“陳爺爺再見！”“蘇晴老師再見！”“下次我還要來編竹絲！”
大巴車駛遠後，眾人終於鬆了口氣，開始收拾體驗區。“今天真是太熱鬧了，孩子們都很可愛。”張嬸一邊收拾餐盒一邊說，“有幾個孩子還問我，什麼時候還能來，說要跟陳叔學編更復雜的竹編。”
陳叔臉上露出難得的笑容：“孩子們有興趣就好，非遺傳承，就是要從娃娃抓起。今天看他們編的作品，雖然有些稚嫩，但都很用心，比我年輕時第一次編的好多了。”
吳昊正在整理品質檢查表，突然說道：“孫總，陳叔，今天孩子們用剩下的竹絲，我看還能利用，咱們可以編一些迷你掛件，作為下次研學的小禮品。”
“這個主意好！”孫曉點點頭，“不能浪費材料，正好也能鍛鍊學徒們的手藝。對了，青山景區的書籤，今天編了多少個？”
“今天編了六十個，都合格了。”趙雅走過來說，“我們把今天研學的照片整理一下，發給周老師，也可以發在咱們的公眾號上，宣傳一下非遺研學。”
“可以，重點突出孩子們的體驗和作品，讓更多人知道竹編研學的意義。”孫曉說道，“今天大家都辛苦了，晚上我請大家吃大餐，好好放鬆一下。”
眾人歡呼起來，院子裡充滿了歡聲笑語。強子和小鄭正在拆卸展示架，小鄭說：“強哥，今天雖然累，但看到孩子們開心的樣子，覺得特別值。”
“是啊，”強子點點頭，“以前覺得竹編就是門手藝，今天才發現，能把這門手藝傳給孩子們，讓更多人喜歡，是件特別有意義的事。”
傍晚時分，夕陽西下，將竹海染成了金色。工坊裡，陳叔正在教王磊編青山景區的書籤，吳昊在一旁檢查品質；趙雅和林峰在整理研學照片，孫曉在核算訂單進度；張嬸則在準備晚上的飯菜，空氣中瀰漫著飯菜的香味和竹絲的清香。
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