與此同時，另一名衙役高舉著一塊木質題牌，在考舍間的甬道中來回緩步行走。
所有士子都屏息凝神，伸長脖子朝那牌子上看去。
只見牌子上用濃墨清晰地寫著兩道試題：
第一題：子曰：“不患無位，患所以立。”
第二題：以春為名，寫一篇試帖詩。
眾人不敢怠慢，紛紛提筆，在草稿紙上飛快地記下題目。
劉睿看到題目，先是一愣，隨即興奮的拍打著自己的大腿！
果然不出方兄所料！
這張縣令，當真是“穩”字當頭！
第一題出自《論語·里仁》，講的是不擔心沒有職位，只擔心沒有立足的本領，核心便是修身以待時，穩紮穩打！
第二題更是簡單的不行！！
試帖試！就是隻要不太出格，一般都能過。
這段時間他經過方言的特訓，早就將這些題目做的是手到擒來。
此次縣試！穩了！
當他用著感激的目光看向方言那邊時，接下來的畫面，讓他準備動筆的手，懸在空中。
只見方言根本未用草稿紙，在看清題目的剎那，便已直接研墨蘸筆，在那雪白的卷面上揮筆疾書起來！
那架勢，彷彿答案早已成竹在胸，只待傾瀉於筆端。
方兄真神人也！這思如泉湧，竟連草稿都不用？！這就開幹了？
劉睿不敢再分心，連忙收斂心神，深吸一口氣，拿起自己的筆，開始在腦中飛速檢索那些能與“穩”搭上關係的經義典故和範文素材。
縣試按道理來說，並不難！
只要能夠做上一篇言之有物，並且不犯諱疾的文章，就能打敗百分之五十的競爭者。
畢竟讀書這個東西，在古代可謂是奢侈品！
大部分的普通人，都是隻能在幾本書基礎教材上來回鑽研！沒有多餘的錢去買那些額外讀物。
比起那些貧困學子，方言和劉睿的優勢，不可謂不大！
而在方言這邊，他心無旁騖，運筆如飛。
他必須爭分奪秒，在這臭號尚未完全“發威”之前，就將這八股文搞定！
唯有如此，才能將外界環境對他的干擾降到最低。
經過江陵五老的摧殘之後，這種顯而易見的題目，在方言眼中簡直都不算個事。
！法解種幾十了有經已中心，眼一看是只
！附魂靈同如祖先舉科位各家韓，家齊，家李，家秦，刻一這在
！助神有如筆下是那，進推層層構結八……手、講起、題承、題破，水流雲行如句字下筆
。旁一坐陪人大朱諭教學縣，次居才茂許丞縣，位主坐端衡秉張縣知，上之臺高的央中院貢
。道衡秉張對笑含，子學眾的筆始開然已方下著，鬚鬍著捻諭教朱
”。明高實著，底功人各見可又，誨教賢聖扣，穩八平四，題之出所次此尊縣“
”！了讚盛諭教朱“：得自分幾有頗，笑一微微，鬚短手衡秉張
”。題此到想才，久許思深是也我“
”。二一上寫筆能也好不礎基怕哪，難太算不，說來子學試縣對題此“
”！了底功當相有要須必就那，好的寫，彩出的寫要想是但“
”。們他難為衙縣們我是得覺會不都，卷答份一上能都子學個每時屆“
”。二一現展子學通普讓能也，子學尖拔出挑能既，好剛剛度難這“
。可認常異點觀的恆秉張對，頭點紛紛人兩邊旁
？們他難為去題難的見常不些那用必何。發錢麼什沒也，分名麼什沒也了過考，已而試縣
。已而單名出選試府幫了為是就，用作的試縣們他
。人做們他教目題態變是的有，試鄉試院面後了到子學
。上生考的書疾筆在正個某，排字”丙“在格定好恰，掃一下往意隨目諭教朱，時此在就
？誰是又言方是不那，看一睛定他
！打未都稿草連，寫書上紙題答在接直似竟方對，看細再
”？答作接直便，起不都稿草連地怎他，他……言方那看們你，丞縣許，尊縣“：憂擔著帶氣語，向方個那著指住不忍，住愣間瞬諭教朱
”？了大託……過太否是此如，重慎需亦，日一只雖場一第試縣“
。靜寂片一有只，的他應回，而然
。容笑的長深味意抹一出而反，憂有沒但非上臉，神眼個一了換才茂許與衡秉張
。疑狐片一起升時頓中心，憂擔無毫人兩見諭教朱
。爺神財的號了掛都廣湖至乃陵江是可言方
。他於益得都半大，裕寬般這今如衙縣
？心擔不毫竟刻此，是才心上外格舉科的他對該應母父位兩說按
？？力強此如？般一力能錢賺那他同如也，道一舉科在子此……非莫
？夫功這有言方！的力筆的厚深很要是可，彩出的寫要想目題這
。去而步踱向方的排字”丙“著朝，臺高下步然悄，起站地覺自不他，下使驅心奇好
。章文等何出寫能竟究下筆，長會會商年的陵江名位這，看看眼親要倒他
