隨著笑聲，都瑾川的目光落在她的身上，那雙眼睛，深邃而靜謐，藏著無盡的溫柔與深情。
而後眼尾微微上揚，彷彿帶了幾分寵溺。
她又笑了，笑的這麼好看。
一曲琴音落盡，全意不知道該怎麼評價此曲，大概就是書中提到的雲音綺韻，餘音繞樑吧。
“這是什麼曲子？”
都瑾川起身輕倚在琴邊，幽深的眼眸望著她:“致愛麗絲，這首曲子是貝多芬對一段未果的情感寄託。”
沉默三秒後，他眼睛近乎長在全意的身上，繼續說:“我不想跟貝多芬一樣，我希望我的情感有花有果，沒有遺憾。”
全意似乎沒有想到他會上升到這麼高深的意境，高中生難道不該以學習為主嗎？
不能早戀!
早戀影響學業。
“都瑾川，你談戀愛了嗎？”
“……”
見他不吭聲，全意又似乎想到了什麼:“你怎麼會有音樂教室的鑰匙？”
都瑾川瞬間臉青:“我偷的!”
全意害怕他被記過影響畢業，關切道:“我陪你去跟老師道歉，爭取寬大處理。”
“……”
都瑾川單字蹦:“全意你沒腦子，不牢你費心!”
合著他剛才說了那麼多都是廢話？
全意覺得都瑾川的話語前後不搭，小聲嘟囔吐槽:“之前還說對我有信心，合著都是騙人的。”
耳尖的都瑾川內心一陣草泥馬奔過。
全意好擔心被教務老師抓到，畢竟他們進了沒有經過同意，尚未公共開放的區域。
“趁著老師還沒有發覺，你趕緊把鑰匙還回去。”
她順勢要拿放在琴架上面的包，手卻被按住了，她似乎從都瑾川的語氣中聽出了憤怒：
“我剛才說的話，你有沒有聽到？”
全意自然是聽到了，她雖然聽不懂鋼琴曲卻能聽懂中國話。
男生跟女生說情愛，除了想處物件再者就是那方面的事，都瑾川不是那種觸犯未成年條律的人，自然不是那方面的事。
社會地位的高低，貧富的差距以及眼界的寬度，兩人簡直是天壤之別。
有次在校門口，全意看到他從豪車下來，還有替他開車門的司機，她就在想，他們當真適合當朋友嗎？
。賤下甘自，句一說不了看誰任，往來民平與願甘族士代古像就
”!的對不是為行的匙鑰你，了到聽“:傻裝意全
。去走邊那口門往邊著揹邊，包揹的上架琴過搶備不他趁，著說
:音聲的制剋且忍川瑾都來傳卻後，時同此與
”。你歡喜…是不是我，意全“
：說話有者作
----------------------
！奔狂為，懼畏所無哥腰狗公們咱
。行就步一，步一走他向能意全要希概大，候時的過奔馬泥草陣一心他
野 章21第
。得記約還意全
”。你歡喜我，意全“：說地肅嚴很句一字一，置位的步兩到不離距後到走意特，避逃要又是或到聽有沒怕川瑾都時當
。地原了在定，住纏絆羈被佛彷全時當得記只，語話的定肯此如到聽，時那
。心的暖溫且烈熱顆那川瑾都害傷次一第是那乎似
”。是不“
”。了錯做題道這你“
。塌崩絕決基地座那中心，垮擊間瞬廈大樓高的起立建裡心來以年一乎近川瑾都將像好，字個兩這是不
。了笑他衝明明
。看好麼那的笑還
。怨埋是至甚落失，疑質了現出上臉的年
？嗎相常正能還們他，天百一的來下接，來出說住忍有沒麼什為己自怨埋在是概大
。有所其傾，近接，笑玩，樣一前以跟是還，過生發有沒都事麼什做當像好他，後室教到回，賤犯麼這次一第己自得覺川瑾都
。離疏的意刻在像好是可
-
