一個坐在第三排的女生舉手，眼神困惑。
陸熙放下粉筆，笑了笑：“哪裡不懂？”
“就是第三步到第四步，為什麼這個積分可以直接換元？”
他走下課臺，站在那女生座位旁邊，俯身在她的草稿紙上畫了個示意圖：“你看，這裡的邊界條件是對稱的。”
“換元之後，積分域不變，但被積函式簡化了。”
女生盯著草稿紙看了幾秒，眼睛亮了起來：“哦——我明白了！謝謝陸老師！”
陸熙點了點頭，直起身，目光掃過教室。
有人低頭記筆記，有人在打王者，有人神遊物外，更有的直接埋頭苦睡。
他忽然覺得很滿足。
不是那種轟轟烈烈的滿足，而是一種像水一樣流淌的充實。
雖然三分之二的學生根本沒在聽。
但剩下的三分之一里，有那麼一兩個聽懂了，他就覺得這課沒白上。
當老師的期望值，就是這麼樸實無華。
下課鈴響了。
學生們收拾書本，陸續離開。他站在講臺上，慢慢地收拾自己的教案。
“陸老師。”
陸熙抬起頭。一個男生站在講臺前，欲言又止。
“怎麼了？”
“老師……我最近在想一個問題。”男生撓了撓頭。
“就是，我們學這些東西，到底有什麼用？我是說，這些公式，這些定理，它們能解決什麼問題？”
陸熙把教案放下，認真地看向那個學生：“你為什麼會這麼問？”
“因為我感覺……這些東西離生活太遠了。”男生皺著眉頭。
“我每天做題，考試，拿高分。但似乎除了應付考試外，也沒什麼用處了。”
陸熙沉默了一會兒，然後開口：“你學這些，不是為了有用。”
男生愣住了。
“你學這些，是為了讓你的思維方式變得不同。”
“是為了讓你在面對一個問題的時候，不是憑直覺、憑情緒去做出判斷，而是能夠拆解它，分析它，理解它的本質。”
他頓了頓：“這才是物理的意義。讓你成為一個能夠獨立思考的人。”
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！道
。行修教他，尊師他，活生起一上峰微翠在們他
。融初雪冰像候時的來起笑，亮明又冷清，眸雙一有
。尊師他，的喳喳嘰嘰天整，頭丫的好潑活個那。雪林有還
。道的他是樣同，修劍的峰巔相法，主宗的宗劍雲青，嵐云有還
。者承繼的蠱真源心，的潔玉清冰個那，若星宮南有還
。曉蘇子兒的有還，人的士修為長婦村從個那，荷晚蘇有還
。了來起想他
。”誌日人凡“，統系個一有他。界元天了到越穿，星藍自來他。者越穿是他
。熙陸是他
。熙陸的界元天是他
——他
。了來起想
……
。睛眼開睜他
。上穹天在抹塗的固凝像，紅暗的濁渾片一有只，亮月有沒，星星有沒。的黑是空天
。墟廢的築建是圍周
。墟廢的樓高是側兩，面路油柏著鋪，闊寬很道街
。土凝混的碎破和筋鋼的鏽生出，半一了塌坍經已的有房樓些那
。蔓藤的褐暗了滿爬上牆，碎破部全戶窗但，廓的整完著持保還的有
。亮不已早泡燈，裂碎罩燈，邊路在立地斜歪燈路
。裂碎窗車，癟乾胎，蝕鏽車，央中路在倒翻車汽的棄廢輛一
。雜的狀形本原出不看經已些一和塊石碎、璃玻碎著落散上面路
。央中道街在站熙陸
。服的己自他是。劍著掛間腰，衫青。己自看了看頭低他
。墟廢的圍周過掃目，頭起抬他
……路馬油柏，牆幕璃玻，土凝混筋鋼。悉很他格風的築建些那
。築建的星藍是這
。星藍的中憶記他是不但
。息氣的寂死種這有沒，植的紅暗有沒，空天的黑有沒星藍的中憶記他
。眉蹙微微他
。裡這了到帶他把，西東個那的放釋後最樹
？方地麼什是這
