卷軸課的老師我不喜歡他的還有一點，就是他管不住他自己嘴。
知道什麼事情，什麼都敢往外說，絲毫不覺得是他自己的錯。
別人聽完他說的話，臉色鐵青，他知道別人生氣或不愉快，不屑一顧的說別人心理承受能力有限。
教學……
我自學就可以，用不到他。
如果不是學院有明確規定逃課扣除五學分，滿二十學分直接辭退。
他的課我一點也不想上。
他還很八卦，路邊的草生了根葉，他都要鬧的人盡皆知。
如我們所料的不錯，接下來的所有課的老師對莉迪娜都持有懷疑的態度。
各個老師過多的視線關注讓她產生了錯覺。
莉迪娜問系統：：“統兒，女主呢？我這已經算是搶了女主的風頭吧。”
系統回答她：“宿主，女主入學時間是三天後，這才第一天，儘量給所有人留下深刻的印象。”
我遊刃有餘的旋轉手中細長的筆，確實夠“深刻”的。
她一來就吸引了我們的目光。
女主是誰我很好奇，但我更好奇為什麼乖巧的伊丹會是反派，是發生了什麼事嗎？
女主，反派，女配都有了，按照常理故事的男主，莉迪娜和系統從來沒說過。
我們也不能去問。
我有足夠的耐心，但其他人沒有。
藍亦的聲音很大指著歷史課的魔法開始回溯：“老師這一整本總結下來就一個字，因為涅比國王昏庸，愛色勝過朝政才導致大臣有機可乘，作為主人公的塞得利從頭到尾也沒有什麼貢獻就得到了愛戴和擁護，我認為歷史有誤。”
“藍亦！你給我滾出去！”
歷史課的老師是一位年長者的花白鬍子爺爺，面容慈目和藹。
魔法師一般都會用魔法延緩自身的衰老，讓自己的面容保持在青春時代，他不一樣，反而讓自身隨年齡增長慢慢退化。
我私下問過他，歷史課的老師卻說：“我年輕時容貌太過英俊，防止有學生惦記我，就不再維持。”
我想象不到是多麼驚為天人的容貌。
藍亦總是在歷史課上口出不遜，歷史老師有次將他叫走，談了兩個小時。
最後我問藍亦：“老師對你說了什麼？”
“沒什麼，問我是不是針對他，是不是故意的。”
我倒是沒想到老師會問這些：“你怎麼回的？”
”。樣這就，來出不拿又我，據依來出拿我讓他，樣一不是都本，題問有史歷說是就，對針沒麼什說就，回麼怎沒“
。分十了扣面後的冊單名在娜迪莉著對的忍可無忍他到直，人的話說好很度極個一是師老史歷覺我讓，調語的垮垮鬆鬆亦藍
。下拿被經已然伊是為以娜迪莉，求替然伊
”。深的真我，嗎的私無然伊是就這兒統“
”。意隨以可你，很線的然伊，格人的分下一收你請主宿“
”。番一雨覆雲翻好好，上床的我到騙他把想真我那“
”。膽大……真也你，主宿“：語穢言汙的慣習沒也統系
”？悔反要在現麼怎，的我應答你前之來是這“
”。意隨你，是不然自“
