彈幕裡那句“海兔”剛飄過去,顧雨就把嘴裡的棒棒糖拔了出來。
“等等。念念,你剛才說,實驗室已經有人盯著了?誰?我怎麼不知道。”
“老陳。”念念說。
“老陳?他不是在櫻花島看水母嗎?”
“上個月,他去新島東角檢查海底管線,順手撈了一批海兔。本來是想看海兔的黏液蛋白能不能做生物膠。結果發現,這批海兔對電刺激的反應,比文獻裡記的快了零點三秒。”
“零點三秒能說明什麼?”
“說明它們在低鹽度環境裡,神經系統的鈣離子通道更活躍。也就是說,這些海兔,記東西更快。”
顧雨把棒棒糖塞回嘴裡:“那跟阿爾茨海默有什麼關係?”
“關係大了。”秦錚把透明水箱往桌上一放,“海兔的縮腮反射,是記憶研究裡最乾淨的模型。你給它一下電擊,它縮腮。重複十次,它再縮的時候,時間變長。這就是短時記憶。重複二十次,變成長時記憶。突觸裡蛋白合成增加,結構改變。這跟人記住一件事,本質上是一模一樣的。”
“那忘了呢?”
“忘了,就是突觸強度回到基線。問題在於,為什麼有些突觸能回,有些回不去。為什麼有些路,走了幾十年,一夜之間就沒了。阿爾茨海默,不是單純忘了。是路被挖了。而且不是一次挖的。是一點一點,今天挖三尺,明天塌一截。”
“你是說,海兔能告訴我們,哪些地方,是我們自己把路挖斷的。”
“對。比如炎症。比如蛋白堆積。比如線粒體能量不夠。這些,海兔全都能模擬。而且,海兔的神經元,大。一根能有一毫米。拿電極戳進去,能直接聽到它記東西時的動靜。”
“聽到?”顧雨瞪眼。
“不是聲音。是電訊號。但你要是把訊號轉成聲波,那聲音,像下雨。突觸在放電的時候,就是一片細細密密的雨聲。雨越密,記憶越深。雨停了,就忘了。”
顧雨盯著箱子裡的海兔,好半天沒說話。
“真這麼厲害,那還要老鼠幹嘛?”
“老鼠負責複雜行為。海兔負責底層邏輯。一條是從分子到突觸。一條是從突觸到行為。中間缺一環,誰都連不起來。”
“那中間那環,誰來補?”顧雨問。
念念沒接話。
秦錚指了指自己。
“我。”
“你?”
“礦化支架做完以後,我一直在想,能不能做一個體外突觸模型。把海兔的神經元,放在支架上培養。看看它們能不能重新長出突觸。如果能,就能用這個模型,篩選什麼藥能促進突觸再生。什麼藥不行。不用先上老鼠,更不用上人。”
“這是要建一個記憶模型平臺?”
“對。暫定叫‘雨聲’。”
“為什麼叫雨聲?”
“因為突觸放電的聲音,像雨。哪天我們聽到雨聲從斷斷續續變成連續不斷,就說明路修通了。”
”。事回麼那像還’淚眼藍‘個那我比!聽好字名這“:子桌拍一雨顧
”。了告報料材進寫都彥和條九。淚眼藍就號代方,C變“,說念念”。了名命式正是經已在現,淚眼藍個那你“
”?的假的真“
”。了檔歸都表請申名命的淚眼藍把。月冷問你信不。的真“
。響嚓咔得咬糖棒棒把得樂雨顧
”。使上憶記往氣力把,好正在現。了通跑經已,路的症凍漸。忙不時暫邊那殼。手下打錚秦幫我,邊這兔海。行那“
”。名報是的下剩。的真是不是兔海問個七十二有還。教邪是們我說。的戰挑門上是個三十有面裡。封千七增新晚昨“,去過推紙印列疊一把念念”。說再完清件郵把先你“
”?嗎歸轉DA測預能鏈輕經神:是題標。的寫語德是封這,等等“,圓瞪然忽睛眼,摞一起抓雨顧”。思意小,封千七才“
”。述陳給轉“
”。票機買錢沒但,名報想他。了來不都人的蕉香買。兒小的是蕉香說。話說蕉香著對天天媽他說。子販果水西。的多南爾費個一。封這“
。說念念”。助補通個一設以可,位到金基善慈筆那城融金等。下記先“
”。話段一了帶附。題課士博做來請申想,告公募招發候時麼什驗實兔海問。生學的郎一慎田松是己自說。的來本日。封這“
”。念“
”’。樹棵那看看去想我。樹棵了種上亮月在還,前之來下跳。的來下跳上亮月從是都,人的手之帝上,說師導我‘“








