藍蘭：“就你們這個樣子，能順利畢業老師就高興了。好了，不皮。我們接下來學習的配方叫做水晶之塔，是擺盤、設計中的中間水平。意思就是，重點在設計和擺盤。主題給大家了，水晶之塔，最具特色的配方材料搭配是果凍果、酒菊花、蜂蜜、奶莓、麵包果、薄荷、藍秋子。藍秋子大家比較少見，因為它主打藍色調色，跟土裡黃、梔子、薑黃、紫花草之類的屬於一種材料型別。”
“在這裡呢也是增加能量的一種材料，它屬於三級材料，能量很充足，在這裡有香葉的作用，但是提升能量的方式跟香葉又不太一樣。香葉是提升別的水果能量激發程度，卻不增加苦澀味道，它是用自己本身的能量提升整道配方的能量水平。你們不必選擇這樣的配方材料，也可以選擇別的，製作的時候來我這裡報備材料即可，前三天允許更改配方材料，之後就固定了。”
說完這些藍蘭老師確實按照她的承諾，開始組織大家唱歌、放鬆。
“我來帶頭唱一首，你們接。”
最首白的《偉大的精靈母神》，是個精靈都會唱的歌曲。
藍蘭：“如果迷茫了、委屈了、疲憊了，就唱這首歌吧，母神會安慰我們的。”
精靈的祖先並不是一代傳承一代，而是母樹一個果子一個果子誕生下來的。後來世界變遷，母樹無法在這個世界生存下去，就將自己所有的生命力、神性散去，給精靈求來傳承的本能。自此，精靈從母樹時代進入野生繁衍時代。
世界的大災大難洗刷了無數的傳承，無數的記憶，唯有偉大的母神，刻印在每一個精靈的靈魂裡，無法忘記，也不會忘記。
阿雅最近剛剛讀完這部分，書裡說這是精靈傳承的一部分，所以小精靈生下來就知道母神。
歌聲迴盪在教室，很溫柔，很舒緩的歌曲。
唱完後大家各自發揮，從第一排第一個站起來開始接唱，不需要很長，只要高潮部分，或者自己喜歡的部分就好。
好些同學跑調，誰也不笑話誰，滿臉笑容的聽著。
下節課，武老師的。
老師進來同學們的歌聲未斷，熱鬧不己，亂飛的紙飛機還抵達老師的懷裡。那位同學頓時無措起來，他旁邊的同學推了一下才反應過來，趕緊上前去，“對不起，老師。”
武立軒將紙飛機遞給他，“上課了。”
同學們迅速歸位，安安靜靜的。
武立軒：“大家都很精神，假期休息的不錯。”
“老師，你在欺負我們麼？”
武立軒嚴肅著臉說：“開始上課，接下來的課程跟之前會有所不同，學習這麼久也該有所進步。接下來我們將學習更深入的技術，比如侵染、研磨、材料搭配、顏色選擇等等，不再是簡單的水果清洗、切割、能量激發這種非常基礎的東西。我的目標是三月期之後即便大家沒有考入，依舊可以自己在家制作簡單的配方、給一些配方師打下手，有個謀生之道，不愧對來此學習一場。花費了時間，就要有收穫，多餘的話不說，開始學習。”
“先學習研磨，侵染材料處理、製作中很多需要用到。研磨的目的除了提升口感以外還能激發能量，充分展現水果的香味，是配方製作中十分精細的操作.......”
阿雅剛接觸到一點這方面的東西，理論知識補充很多，經過武老師的細緻講解後很多疑惑、迷茫的地方突然見了光。一雙眼眸聽得亮閃閃的，身邊同學吸溜辣果的聲音都影響不了她的專注。
下課後，翻看著經過補充的筆記笑的一臉滿足。
武老師過來將早上她送過去的感悟作業還她，還鼓勵了一句：“寫得很好，時間節省部分你可以現在就花時間去處理了。”
“好的，謝謝老師。”
“嗯，有什麼疑問都可以來問我。”
說完，老師大踏步離開。同學們圍過來問：“阿雅，老師給你的是什麼？”
阿雅不好意思的說：“我交的參觀感悟，老師幫我批改了一下。”
“阿雅，你也太拼命了吧，老師不是說不用交作業嗎？”
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