師範畢業後，我哥成了我們市區高中的音樂老師。我去看他時，教室裡總飄著歡快的調子，他抱著一把嶄新的二胡，教學生們拉《小星星》，陽光透過窗戶落在他臉上，溫和得不像話。
他陽光開朗，是我們家的開心果，他不但給我們唱各種流行歌曲，還會用奶奶教的調子，編著詞唱給我們聽。
曉語唱的這個調子，就是有個星期天的午後，我們吃完飯在院子裡玩，我大哥突發奇想，看著奶奶把洗乾淨的鍋碗瓢盆放在太陽地晾曬，做的曲填的詞。
奶奶說好聽，他就把詞曲都寫下來，說要作為我們家的家族歌。最後還叫我們吟唱。爺爺他們聽了也覺得好，把裡面的詞改了幾句，我記的清清楚楚。
那時候，我總覺得，我哥的日子，會像奶奶教的歌一樣，一直甜下去。爺爺奶奶慈祥，愛孩子，大伯大娘溫和，沒有一點脾氣。對我們總是溫聲細語，從來沒有指責過什麼。
大伯家就哥哥一個孩子，我們家有我和弟弟。全家就我們三個孩子，有大哥，我們是驕傲的。
爸爸媽媽雖說年輕，不像爺爺大伯他們有正式單位，但也事業有成。 一家人沒有齷齪，和和美美，很幸福。
可是風暴說來就來。那天我還在學校上課，鄰居小夥伴風風火火，急匆匆來找我，說我們家出事了。
爺爺奶奶都被抓走，大伯大伯孃去外地演出沒有在家。爸爸媽媽那邊也不知道是什麼情況。
我徹底慌了，不知道要怎麼辦？去大哥所在的學校去找他。見到他我腿都軟了，現在大哥是我唯一的依靠了。他沉默了良久，勸我別怕，他先去打聽打聽情況。
大哥出去了兩天，拖著疲憊的身體回來，說爺爺被審查，不知道會怎麼樣。他叫我照顧好弟弟，謹言慎行，什麼都別問別說。
後來我才知道，那時候爺爺奶奶已經下了農場，接受改造。而家裡只剩下我們三個孩子，我們無力迴天。
我爺爺是被對手迫害的，自然在那些地方也多有不服。他剛強一輩子，怎麼能受得了這樣的凌辱，動不動就和他們硬剛。
我奶奶身體弱，幹不了重活。沒多久就病了。我大哥沒和家人商量，自己主動申請去爺爺奶奶所在的地方。
可是在那樣的環境裡，叫天天不應叫地地不語。得不到有效的救治，沒多久我奶奶就病逝了。爺爺瘋了，和那些人吵，鬧。
最終結果就是被人欺負，報復，換了一個又一個地方。直到我們沒有了一點訊息。
一晃好多年，平反的訊息傳來時，我幾乎是跑著原來的地方去他們。可是就再也沒有找到他們。沒有人知道他們被轉到了哪裡。我一個地方一個地方的打聽，才知道他們到了西北，你們這個地方。
可是，還是來晚了。”
林曉語看著杜教授，喃喃的說：“我師傅最愛哼的就是這首小調，剛開始我還嫌這曲子土，不高大上。他總是看著一個方向。現在想想，那肯定是家的方向。”
姥姥上了炕，站在被子上在她的大木箱裡掏啊掏，掏出了一個小木匣子，遞給了林曉語。
林曉語接過小木匣子，放在炕邊，開啟。
“師叔，這是我師傅全部的家當。你收起來，也是個念想。”
杜教授顫抖著雙手，走到炕邊，看見不大的匣子裡。
一把掉漆的手風琴，姥爺知道這是他從廢品站淘回來的，修了又修，琴鍵上的凹痕深得能卡進指甲。
一個泛黃的筆記本，紙頁都脆了，上面記滿了曲子，有奶奶教的童謠，有他自己編的兒歌，還有些是他在牛棚裡偷偷記下的旋律，字跡歪歪扭扭，卻透著執拗。
還有一支用竹片做的簡易口琴，邊緣都磨光滑了，是他當年在牛棚裡藏著的那支。
旁邊的深紅色的絲絨盒子，裡面有一枚黑色的玉佩，已經髒的看不清顏色。這是他送給林曉語的禮物，林曉語一直很珍惜，小心翼翼的儲存著。
杜教授開啟盒子看見玉佩，對林曉語說：“你倒點水把這清洗下，看看他是什麼樣子的。”
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