“今天，你們畢業了。”
“但畢業，不代表結束，而是代表著一個全新的開始。”
“從今天起，你們將真正地走向戰場，用你們學到的知識，去扞衛我們的天空。”
“作為你們的校長，在你們奔赴戰場之前，我決定，送給你們一份特殊的‘畢業大禮’！”
“畢業大禮？”
臺下的學員們頓時騷動起來，臉上洋溢著期待的笑容。
就連陳更和林川，都好奇地看向趙剛。
只見趙剛拍了拍手。
幾名地勤人員，吃力地抬著一個用紅布蓋著的巨大物體，走上了主席臺。
趙剛走到物體前，目光掃過臺下每一張興奮的臉，然後猛地一拉。
紅布滑落。
剎那間，全場的歡呼聲戛然而置。
露出來的，是一塊巨大的黑板。
黑板上，用白色粉筆，寫著一道密密麻麻、充滿了各種函式符號、微積分和複雜數字的……
應用題。
【已知：一架“太行黑死神”攻擊機，攜帶兩枚250公斤航彈及500發37毫米航炮炮彈，自本場起飛，目標為200公里外的敵軍鐵路樞紐。飛行高度3000米，巡航速度350公里/小時。返航時為空載。當地風速為西北風三級，風速約為5米/秒。】
【求解：】
【1、完成本次任務，所需的總燃油量為多少升？（需考慮起飛、爬升、巡航、作戰、返航各階段油耗，並保留20%的備用燃油，寫出積分計算過程）】
【2、在投彈時，為保證精確命中目標，飛機應在距離目標多遠的水平距離，開始進入俯衝？其俯衝角、瞬時速度及投彈時機應如何選擇？（需建立彈道微分方程，並考慮科里奧利力及風速影響）】
【3、若在返航途中，遭遇敵軍兩架“零式”戰鬥機攔截，應採取何種規避機動（如殷麥曼迴旋、破S等），才能在儲存自己的前提下，最大限度地發揮本機火力優勢？（請繪製三維戰術機動示意圖，並標註關鍵節點的速度與過載G值）】
……
當這道堪稱變態的“畢業大考題”出現在所有人面前時。
整個操場，陷入了一片死寂。
學員們一個個目瞪口呆，臉上的笑容僵硬地凝固，彷彿被施了定身法。
陳更的嘴巴，張得能塞下一個雞蛋。
他看著那塊黑板，感覺自己的腦子像一團漿糊。
他甚至從兜裡掏出一支鋼筆，比劃了兩下，最後頹然地放棄，扭頭對林川低吼。
“他孃的……這是在考飛行員，還是在招院士？！”
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