結果這麼一考……
崩潰。
她們更不懂了。
葉瑜然再掙扎了幾次，便放棄了：“算了，還是等以後再說吧。”
直到一次，她為了表明，某種東西需要按1：1的比例放，說了兩個放一樣多，這才隱隱找到了，如何讓她們聽懂的方法——不要放一樣多，這個放一份的量，另一個就要放兩份的量（即1：2）。
這時候，幾個兒媳婦全懂了。
葉瑜然也跟著明白過來，天底下沒有笨學生，只有教不會學生的老師。
她們是聽不懂比例，但這個是一份，那個是一樣量的兩份，這個懂啊。
找到了解決辦法後，後面就好辦多了。
“你看，我們先醃好了麻雀再來做這些，等這些做好了，麻雀也醃得差不多了，可以下鍋了。”
“先放點油，麻雀入鍋炒炒，找出油來。”
林氏照辦。
“嗯，差不多了，鹽水和捶碎的蔥白段可以放了，用小心慢慢燜。如何判斷熟沒熟，方法還記得吧？”葉瑜然問道。
林氏點頭：“記得，娘說過，用筷子插一下，能夠輕鬆地插到底，就證明熟了。”
“嗯，那你就慢慢燉著，注意別燒乾了就行。起鍋的時候，就醬汁倒進去，按我之前教你們的方法，翻炒幾下，湯汁收濃，就可以起鍋了。”
“我知道了，娘。”
“那你先煮吧，我出去看看。”
葉瑜然出來的時候，漁網差不多也到了收尾的時候。
“娘，編完了，這裡要加一條邊嗎？”
讓葉瑜然沒有想到的是，已經學了不到手鍊的朱八妹，居然還“創意”地提出了，要給漁網加邊的想法。
本來葉瑜然覺得吧，這網自家用著，有沒有邊都無所謂，不過見朱八法有想法，她也不介意讓對方多嘗試。於是鼓勵地說道：“嗯，非常不錯！這個就交給你們了。”
朱三、朱四沒事，早就坐到了漁網前，跟女人們學著如何打結。
他們也想早點弄好，丟到河裡去，看明天能不能抓到魚。
要是真的能夠抓到，這豈不是說——以後他們家再也不會缺肉吃了？！
這樣的事情，想想都很美好。
朱老頭帶著三個兒子去那邊幫忙，朱三、朱四等人不可能不留他們吃飯，在他們要回來時，甚至強硬地表示：“如果你們不留下來吃飯，那明天就不用來了。”
一句話，讓朱老頭和三個兒子不得不留了下來。
“唉……我讓老五回去說一聲，估計家裡也煮了我們的飯了。”朱老頭嘆了口氣，說道。
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