“你理她幹嘛？”麗花她奶聽到這些，說道，“她要是聰明，就不會被朱永寧給休了。那麼一大把年紀，還被休了，也就只有她幹得出來了。”
“我也不想理她啊，可一個村裡住著，人家跟你說話，你總不能不理人吧？”
“這倒是，那你就左耳朵進，右耳朵出，別管她。”
……
這些小摩擦，葉瑜然沒有放在心上。
她盯著朱八妹統計了一下朱氏蒙學的學生，將他們分成了兩個班，一個班是正式的“蒙學一年級”，主要是去年讀過啟蒙班的那群孩子，無論男女，全部升到這個班；另一個是“蒙學預備班”，相當於去年的啟蒙班，只不過今年是收費的，會有一定的紙面作業要求。
當然了，因為“蒙學預備班”的孩子年齡性別參差不齊，每個月都會做一次測試，透過測試的可以升入“蒙學一年級”。
葉瑜然的計劃，無論男女，都先讓這幫孩子在“蒙學一年級”上著，然後再根據大家的情況，到二年級或者三年級考慮分班的事情。
基礎知識都是一樣的，但隨著年齡的增長，以及這個世界對男女要求的不同，葉瑜然需要教給男孩和女孩的東西也會有所區別。
比如，男孩子需要科舉，女孩子需要學習女紅。
她也不想這樣分班，搞什麼男女之別，但世道如此，她也沒有這個能力改變這個世界，那她就只能順應世界大勢，儘量讓大家生活得好一點。
尤其是這些女孩子們。
在這個時代裡，女性本來就已經夠慘了，即使她所做的，只能改變少部分女性，起到的也只是一些微不足道的作用，但只要她努力過了，那就夠了。
葉瑜然沒有告訴大家的是，其實她想辦的蒙學，跟這個時代的蒙學還真有些不同。她除了借鑑這個時代的蒙學外，同時還參考了上輩子的“小學”，想要搞出一個六年制的基礎教育。
當然了，這種話她是不可能跟別人說的，尤其是里正、族長。
葉瑜然很清楚，現在大家之所以願意把孩子送到朱氏蒙學來，一個是看到了朱家出了一個秀才，一個是大家的條件有了起色，另一個就是“從眾心理”——即使別人家的孩子在朱大娘這裡學到了本事，那我的孩子是不是也可以？
他們看不到更遠的地方，只要嚐到眼前的這麼一點甜頭，付出的又不是特別大的代價，自然也就願意做了。
如果她真的像外面的書塾似的，收著高高的束脩費，還千挑萬選，要這些家庭這樣或那樣，估計絕大部分都打了退堂鼓。
葉瑜然現在要做的，就是“溫水煮青蛙”。
等他們早就習慣了朱氏蒙學的存在，也習慣了葉瑜然的辦學模式，那不就理所當然地認為，“蒙學”就應該是這個樣子嗎？
“居然有這麼多人啊……”葉瑜然看著名單，對朱八妹、林三妹、林四妹說道，“這麼多人，就你們三個，怕到時候管不過來吧？你們是怎麼打算的？”
朱八妹和林三妹、林四妹對視一眼，說道：“娘，這個我們也考慮到了，私下裡也商量了，我們是這麼想的……
“現在報名的人數加起來有一百多人，再加上去年啟蒙班的，差不多一百六十左右，這麼多人，若只有我跟三妹姐、四妹姐三個肯定看不過來，但我們可以請人啊。
“就跟我辦的染布坊一樣，幾個人忙不過來，就多請幾個。他們負責管理學生的上課紀律和生活，而我和三妹姐、四妹姐負責上課，這樣就管得過來了。”
……
葉瑜然十分意外，完全沒想到她們居然想出了這樣的辦法。
這種方法，不就是上輩子的“幼兒園模式”呢，每個班都有負責管理班級的班主任以及助理老師，除此之外，還有一個專門負責孩子生活的生活老師。
朱八妹她們的想法，大概就是給這幫孩子找一個“生活老師”吧。
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