它深吸一口氣，努力挺起小小的胸膛：
“看來……看來您是一位慷慨的巨人。這筆生意……我們‘戈壁挖掘者’接了，我們有一萬多族人！接下來，談談報酬的問題。”
“你有多少族人，我就有多少糧食。”
何雨柱隨手拿出了兩大堆的麥子。
直接在地上堆成了一座金色的小山。
“這是見面禮，報酬另外再談。”
和鼠王做過生意，他知道，想要這些動物心甘情願的幹活，要先把它們“砸”暈。
在幹活的過程中，還需要時刻加點錢，維持它們的熱情。
“天哪，都是上好的食物。”
沙鼠眼中都“布靈布靈”的冒著精光。
……
跟沙鼠談好了交易，讓亞歷山大和瓦西里輔助賴四把發射場的建築分佈模型搞出來，做到有的放矢，便回了四九城。
接下來他沒有再去城外，而是蹬著腳踏車，直接奔了圖書館。
答應媳婦蘇文謹要考上大學，這事他可一直沒忘。
數理化和語文、英語他都有底子，現在唯一拖後腿的就是俄語的成績了。
廠裡教育科發的俄語教材太過基礎，內容也枯燥，對於如今記憶力超群、空間裡又有特殊助手的他來說，簡直是一種浪費。
在圖書館一個靠窗的安靜角落坐下，何雨柱攤開稿紙，假裝認真閱讀那本薄薄的俄語入門。
實際上，他的意識已經沉入了空間。
“亞歷山大，”何雨柱用意識溝通，“接下來，你就是我的專屬俄語教授了。”
“為您服務是我的榮幸，偉大的神。”
亞歷山大在空間裡微微躬身，語氣帶著恭敬與虔誠。
何雨柱的意識在空間內與亞歷山大緊密相連，外部的手指則快速而穩定地翻閱著《俄漢大詞典》。
他將每一個單詞的形態、重音、中文釋義，都隨著視線掃過而被精準捕捉，燒錄進腦海。
與此同時，空間內的亞歷山大同步進行著發音校正與用法解析。
何雨柱能清晰地感覺到，陌生的詞彙和語法規則，正被迅速理解、歸類、吸收。
這種恐怖的吸收效率，讓他對自己當下的學習狀態有了清晰的認知。
差不多過了半個多小時，他已經快速翻閱並初步記憶了幾十頁的詞彙，並且透過與亞歷山大的簡單問答，確認了記憶的牢固度和初步應用能力。
他在心裡迅速盤算了一下：“按照這個速度和效率，每天來圖書館學上兩三小時，大概一週到十天，就能掌握高考所需的全部核心詞彙和基礎語法。
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