李興安坐在一旁，看著不遠處拿起鋤頭開始翻地的學生們，他也是站了起來。
時不時的來到一個小組跟學生們進行講解腳下這片地的土質如何，對於農業來說該怎麼解決。
“你們看這片地，因為之前是操場所以地質比較硬，而且其營養成分比較低。”
“但遇到這種情況，你們要深翻下層土，把表層土蓋在下面，這樣才能改善土質疏鬆。”
“營養問題我們可以施加化肥，如果不好弄可以選擇客土改良，也就是拉點肥沃的菜園土、塘泥摻進去，改善土壤質地。”
“... ...”
他不斷的穿梭在各小組中講解著此時有關土壤的知識。
雖然比較費力，但這樣一來對學生的培養有幫助，不至於統一講解後，在翻土會遺忘這些。
而在李興安不斷的講解時，眾學生也是第一次體會到這個老師的知識面到底有多厚。
可以說你詢問的事情對方都能回答上來並且條理清楚，讓人很容易就聽明白。
“我感覺咱們老師好厲害啊，剛才問的老師竟然都知道。”
“對啊，對啊，不愧是能改良出安康小麥的老師。”
“不過這翻土真的有些累人，這土比我家那邊的還硬。”
“那肯定，這邊之前是操場嘛，硬是當然的。”
“... ...”
一下午，李興安在講解中也是大概認識了一番自己的學生。
其中有些人可能性格木訥，但也有不少性格活潑的。
每個組也都有一到兩個女生，這樣對小組也好，畢竟女生比較心細一些。
而班長什麼的他也沒有定下來，等這段時間軍訓後再進行選舉決定。
畢竟如今他對這些學生還都不夠了解，等軍訓的時候看看就清楚了。
在太陽快要落山的時候，李興安也是對著眾人說道：“翻土這周你們翻完就行，算是給你們留的一個小作業。”
“下週一早晨八點，大家要在學校廣場集合，到時候會展開軍訓。”
“大家記一下，別遲到了。”
說罷，他告別了自己的學生回到了宿舍。
路上，在經過列印室的時候將自己上午要求列印的教材順便領了。
這些教材可都是他這一年的需要用的，而且自己也都還沒仔細看一看。
這幾天看來要加班去看咯。
等他回到宿舍的時候，屋內吳忻忻已經準備好了晚餐。
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