《芳芳的一枝花》第74章 文史哲先生(1)

文、史、哲，一起共同學習，會取得更大的效果。學習國學文化的人，更加需要文學、歷史、哲學的共同作用與加持。錢語然說：“文史哲，有趣的靈魂萬里挑一，好看的皮囊千篇一律。”山光水色，鳥語花香。文學，是一位氣質非凡的君子。有孔聖人言：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”一位讀書人，正在學習新的知識內容，這個知識內容有主題。但是，他不是僅僅一直學習新的書籍，他還會回頭去看曾經看過的書本，時常溫習，不易遺忘。因為能夠做到這樣的學習習慣，他不是刻意地追求新鮮知識內容的相關新鮮感的心理享受，而是反覆閱讀舊有的研究歷程和心得。他的學習信條是，簡單的事情重複做，重複的事情堅持做，人一之，己百之，人十之，己千之，雖柔必明，雖弱必強，其能如此，可成大器。這類的選手，不是天才型的。所謂天才型的選手，是他天生就必然明白的技術，不需要學習，不需要實踐，不需要老師，也沒有人為了天才型選手而去為了他而陪讀。但是，這一位讀書人不一樣，他生來愚鈍，沒有開慧，他卻在心目中有一個願望，他嚮往著一個桃花源，其間有數不盡也看不清的智慧的光芒，在這位讀書人的眼裡，桃花源就是一個遍地黃金的地方。我想要在這裡宣告，社會型選手和天才型選手畢竟仍然有區別，社會型選手人見人愛，花見花開，但是天才型選手的人際關係不一定恰當，但是做人應該能夠端正。“走得端，行得正”，這才是每一個天才型和社會型選手都夢寐以求的東西，因為天賦異稟的他們，上天不可能給予他們全部的才華，他們只是在人生的起跑線上比其他的人快了一步，未必能夠憑藉上天的相贈而一直領先所有人。天才型的選手是不需要複習的一類人，因為記憶和學習能力非常，所以，在他們的心眼中，既沒有對知識的新鮮感，又沒有保持刻意練習的習慣，因為習得性學習方式違背了天才型選手和社會型選手的行事作風。天才型選手的學習是一看就懂，江湖人稱“懂王”。社會型選手的學習會從人際關係中獲得，江湖人稱“自來熟”。“學而時習之，不亦說乎？”中的“說”，是一個讀書人的第一反應，他認為複習是快樂的，彷彿能夠和學習內容說心裡話，又彷彿能夠和學習內容談戀愛，又彷彿能夠和學習內容摩擦出情趣，但是，無論如何渲染或加以描述，“學而時習之”的學習者都不是天才型選手和社會型選手，因為沒有一個老師能夠教育他們，或者給予學習上的幫助，所有的老師都沒有天才型選手和社會型選手的智商高。“有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“樂”，是一個正人君子的第一反應，說明他的心胸開闊，從不計較，內心敞亮，但是，無論如何渲染或加以描述，“有朋自遠方來”的學習者都不是天才型選手和社會型選手，因為會有人看不慣他們與生俱來的好吃懶做和“衣來伸手，飯來張口”。“人不知，而不慍”中的“慍”，是一個溫文爾雅的雅士的第一反應，他們難以動怒，即便生氣了也不會發真火和動真氣，他們或許會說一些善意的謊言，但是你可以發現他的偽裝，但是，無論如何渲染或加以描述，“人不知，而不慍”的學習者都不是天才型選手和社會型選手，因為他們從出生開始，就不懂“文史哲”，他們的天賦異稟也會因為未經成長後的出師不利而遭遇天妒英才的悲劇。