“蒙學教識字、算數、基礎常識；中學教進階知識，開始分方向；專科培養專門人才——工匠、農師、醫師、管理者；成人夜校給已經工作的人充電。”
“首批蒙學學生三百人，下個月開學。”他看著眾人，“我知道你們有些人會覺得：孩子不幫著幹活，反而去上學，是浪費人力。但我告訴你們：這三百個孩子學成之後，創造的價值會超過三千個只知道幹苦力的人。”
岩土長老咳嗽了一聲：“首領，我不是反對...但師資呢？誰來教？”
“這就是我要說的。”汪子賢笑了，“在座的各位，都要輪流去講課。我打頭陣，教第一課。木青祭司可以教部落歷史，冶可以教工匠基礎，稷可以教農業常識...每個人，把自己最擅長的東西，用最簡單的語言教給孩子。”
他看向飛羽：“飛羽，你也要去。”
少年愣了一下：“我？我教什麼？”
“教鍛體境的入門修煉。”汪子賢說，“還有，教他們什麼是勇氣，什麼是責任。”
飛羽的臉微微發紅，但眼神堅定：“是！”
“最後，奴隸積分制。”汪子賢的表情嚴肅起來，“這個制度試行兩年，已經有四十七名奴隸透過積分積累獲得了自由民身份。但問題也開始出現：積分標準不統一，有些工頭故意壓分，有些奴隸鑽空子...”
內務總管粟舉手：“首領，我這邊整理了十七起相關投訴。”
“所以需要最佳化。”汪子賢在黑板上寫下新規則，“第一，積分標準全聯盟統一，刻在石碑上公示；第二，設立‘積分仲裁組’，由自由民、奴隸代表、管理者三方組成，處理糾紛；第三，增加積分兌換項——除了自由，還可以兌換更好的住處、更多的食物、學習機會；第四，推行‘模範奴隸’評選，每月一次，當選者額外加分。”
他頓了頓，補充道：“但要記住：這個制度的根本目的，不是‘管理奴隸’，而是‘逐步消除奴隸制’。未來十年，我希望看到奴隸這個階層在炎黃聯盟徹底消失，所有人都成為自由民。”
臺下響起一陣低語。有人點頭，有人皺眉，有人若有所思。
“我知道這很難。”汪子賢說，“但難，就不做了嗎？五年前，有人說‘種地不如打獵’，現在我們開墾了上萬畝農田；四年前，有人說‘石頭裡煉不出鐵’，現在我們每人都有鐵器；三年前，有人說‘畫符號有什麼用’，現在我們用文字記錄歷史...”
他的目光掃過每一張臉：“文明的進步，就是不斷做那些‘難但正確’的事。”
議事廳安靜了幾秒，然後響起了掌聲。先是零星的，接著連成一片。
汪子賢抬手示意安靜，轉向第三條線。
“第三條線：武力與探索。”
他在黑板上寫下：鍛體境修煉推廣、邊防軍改革、東方探索艦隊。
“石猛，你先說。軍隊現狀。”
石猛站起身，走到臺前。五年軍旅生涯，讓這個曾經的部落戰士有了將領的氣質。
“聯盟現有常備軍八百人，其中邊防軍五百，城防軍三百。全部配備鐵製武器，皮甲配備率七成，鐵甲只有五十套。訓練方面，每日操練三時辰，內容為佇列、格鬥、弓箭、野外生存。”
他頓了頓：“最大的問題是，我們沒有經歷過大規模戰爭。巨猿山谷之後，最大的戰鬥就是剿滅小股野獸和流竄的匪徒。士兵缺乏實戰經驗。”
“所以需要改革。”汪子賢在黑板上畫出一個編制圖，“邊防軍改組為‘炎黃第一軍團’，下轄三個營，每營三百人。增設‘教導隊’，專門培養基層軍官；增設‘偵察連’，強化情報收集；增設‘工程排’，負責築營、開路、架橋。”
他看向石猛：“你的任務，是在兩年內把這支軍隊打造成能打硬仗、能打勝仗的精銳。訓練要加碼，演習要逼真，必要時可以組織‘紅藍對抗’——就是分成兩支部隊，在劃定區域內進行模擬作戰。”
石猛眼睛一亮：“這個好！”
“接下來是鍛體境修煉。”汪子賢看向飛羽，“飛羽，你現在是修煉進度最快的。說說感受。”
飛羽站起來，有些緊張但努力組織語言：“鍛體境分三層：煉皮、煉肉、煉骨。我現在剛進入煉肉階段。最大的變化是力量增加，耐力變強，受傷後恢復更快。但...修煉很苦，每天要練三個時辰，還要配合特殊的呼吸法和藥浴。”
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