第239章 第 239 章 他的笑容是魔鬼的笑容……
平民學校修得很快, 六個月就完工了。平坦的操場，環行的跑道，還有秋千、小池塘。校舍共分兩層, 雖不大, 但乾淨整潔, 窗明几淨，桌椅整整齊齊地排列放置, 透出一種靜謐、向學的氣氛。
圖書室的書都是我選購的, 也是參考了這裡貴族子弟常讀的書，滿滿當當地擺滿了書架。
坐在圖書室的地板上, 我有種惘然如夢的感覺。
這一切真的都是我的嗎？還是我夢中所求卻一直求不到的？
來異世這麼多年，我深刻感覺到，從一個平凡女孩蛻變到卓越是多麼容易, 縱然我一直是被推著、逼著往前走。可逼著逼著、推著推著，我竟然真的變得優秀。
我不再是那個唯唯喏喏、亦步亦趨跟著美男背後走的人。我內心蘊積了力量。
戀愛不再主導著我，我亦不會被美男所惑。
數次生死邊緣、背叛、暗殺逼著我只能往上走。往下，只有死。
又過了一個月，老師、管理人員全都到齊, 我開始招生。報名的人數並不多, 儘管學雜費全免，且學校還管飯。
在這片物資匱乏、普遍貧困的大陸裡，讀書並不是那麼重要。打工掙錢才是最重要的。
我不得不釋出強制命令, 要求家中有七八歲的孩子必須來校面試, 否則將加稅，校園裡這才擠滿了來報名的孩子。
可新的問題又出現了。報名孩子的人數遠遠多於能招生的人數，不得不進行篩選。
這與現代社會是一樣的。好的教育為什麼不能大量招收，就是因為資源缺乏。
我只能進行考試。孩子們分成幾批進入考場, 我會問他們一些簡單的問題，比如家裡是幹嘛的，喜歡父親還是母親，平時喜歡幹什麼，透過他們的口才、反應和思維來打個分。
接著會把他們帶進教室，讓他們試聽一節課，就是很簡單的識字課，來考察他們的課堂表現——是否坐得住，是否能聽講及回答問題來打分。
最後一輪考試便是考察他們的運動能力，不是簡單地考跑步等，而是透過團體運動來考他們是否具備團隊合作精神，比如現代學校常見的兩人三足競跑、拔河和簡單的足球比賽。
我親自向他們示範如何踢足球和打籃球，如何搶球、t守門、踢前鋒、後衛等。
我將裙角打個結，露出裡面特製的寬大裙褲，在操場上踢球奔跑，還找來幾個衛兵作輔助。我一邊跑一向他們大聲示意應該怎麼做，滿頭大汗。
示範兩遍後，幾個機靈的男孩已經明白，他們衝上操場搶踢足球，很快“上手”。
這就跟玩兒似的，孩子們非常興奮，操場很快沸騰起來。
連在一旁觀摩的貴族大人們也有些躍躍欲試，很感興趣。
我這時又萌發了一個“軍校”的想法。如果我能做成自己的軍校，就能培養只忠於自己的軍官，還能給這些平民孩子一個出路。
在這片大陸，武力值尤其重要。有了超強的軍隊後備，我才能在這裡立足。
可是創辦軍校，一定會被阻止。貴族們是不會允許我明目張膽地強大自己勢力的。
我陷入了沉思。
很快，平民學校放榜，共有六十名學生將進入學校，報名人數是近兩百。其中男孩五十名，女孩十名。女孩全是商人的孩子，靠體力謀生的平民家的一個也沒有。
在這裡連男孩都很難得到讀書識字機會，何況女孩。
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