聽完趙青的解釋之後,不解的人也茅塞頓開。
畢竟趙青都說到這個份上了,他們這幾人要麼是重點中學的校長或隨行老師,要麼是負責秩序或一些繁瑣事務的考官……
要是連這都不知道的話,也難免會有些被人懷疑是否稱職。
“沒想到會是這個冷門密卷啊……看起來和今日這種比賽倒是挺適配。”
“不……這個秘卷還要要求敵我雙方放技能才能疊加,這並不容易。”
“她說的對,如果是這種秘卷的話……我認為還不如一個更實用一些的秘卷。”
“這也未必吧,這種比賽只要拖住就算贏。
實際上帶上這個秘卷和蛞蝓……可以很輕鬆地在殘血的時候逆襲。”
很快就有人看出了問題,併為其貼上不實用的標籤。
不過也很快就有人上前反駁。
但正當眾人又險些再爭辯起來的時候,一位隨行教師弱弱地發聲道:“可那人是白風啊……”
這句話像是說了一句廢話,他們這些人當然知道上面的是白風。
但這句話卻又是很有用的廢話。正因為用了這套配置的人是白風,是這種頂尖水準的玩家,所以才會這樣玩?!
眾人也懶得再去爭論,一個個這才坐下靜靜地看比賽。
那名多嘴的隨行教師抹去額頭的冷汗。
這群人個個都一大把年紀了,還以為自己是個年輕人……真是,沒見過這樣的校長啊,還是一群。
……
他本是一個普通高中升上去的,相當清楚他原來學校的那個校長是個什麼尿性。
現在想來,還真應了之前上學時聽到的那句話……越是混得不怎麼樣的學校,條條框框的規矩越是多到不合理。
越是優秀的學校,校內風氣也就相較而言比較開放……
或許是因為比較開放和相較自由的風氣下更容易培育出優秀的學生吧。
……
賽場上的白風已經拿到了先手。
由於繼承了上一局的選擇,所以這一局開局主道地獄道,輔助畜生道。
白風開局上拉走位後直接召喚閻王。
隨後子技能切成餓鬼道。
下三濫三道集齊……
而對手顯然也是一板一眼地按著公式來打。
。丸旋螺接印封方三局開
。了住口給王閻被還而反,手起到拿能沒僅不
。上能技的道鬼了到打也丸旋螺的分
。a平始開地考思加不機隨,來起掃犬獄地用使去過跳能技二即立風白
。替騙去著想用不……是就點一的便方最恩佩泊漂玩
……斷打被易容,搖後些有都能技子和能技主的道獄地然雖,力能手反有都候時的道兩獄地鬼
。掛外配是稱堪,能技切一的面對視接直以可是則候時的道助輔為作道間人過不
……的勾盾是能技子個這為因,心擔不毫也他但,的著亮是能技子個一下剩就裡手在現風白而
。人博的忍學科出掏時試考忍中在比堪,滿拉接直全安
……村葉木的著護守所後人大目代二是像也
。的復帶是就本丸葉木傳人博的手對說者或,氣住沉沒是然顯面對








