含義雖多，但可以肯定的是，這是一個對上位者稱呼時使用的詞語。
雖然阿萊西奧是一位雅典人，有專門的雅典語，但相比於繁瑣的雅典詞句，顯然英文更方便翻譯。
據他所說，在羅馬得知他與白風有交流後，隊伍開始安排他每週進行專門的華語學習。
剛得知這個訊息時的白風還不由得感慨，“只要結果是好的，過程什麼的都無所謂。”不愧是他印象當中羅馬的作風。
“對了，前段時間阿萊西奧還邀請我去雅典遊玩，但我以事務繁忙推辭了……不過有時間的話，倒是可以去見識一下雅典的風采。”白風想著。
對於閏土的請求，白風卻想都沒想就拒絕了。
“拜師這種事，就算了吧，這些技巧和打法就當是我對你鍥而不捨精神的肯定，贈與你的禮物。”
果然是……被拒絕了。
閏土十分沮喪，“對不起，我知道這種請求非常無理，被您拒絕並不意外。”
白風輕咳一聲，“沒事，只是……下次說話的時候壓低點聲音，老師好像注意到了你。”
“糟、糟糕……”
本就沉寂的班級裡，閏土總是忘記壓低聲音。
雖然已經小聲說話，但在如此安靜的班級裡又顯得格外聒噪。
聽不清說的什麼內容，卻像蚊子聲響一樣嗡嗡不止。
正在授課的劉老師早已忍無可忍，甚至停下了自己的“個人課堂”，兇狠地瞪著閏土。
反應過來的閏土一抬頭就對上了授課老師的目光，嚇的他心跳速度都翻了一倍，汗漬忍不住從額頭以及後背滲出。
劉老師沒有第一時間揪出閏土，而是開始了自己的說教。
“這麼好的天氣，又是下午第一堂課，犯困呢……老師能理解，就算是把精力都留給下一堂課，也好歹能接受。”
劉老師一改講課時毫無波動平淡聲音，以一種奇怪的腔調說著，逐漸吵醒了不少昏昏欲睡的學生。
“而有些同學啊，他這個心思啊，真是讓人搞不懂，就是非要做這個害群之馬，上課還講小話，不僅影響到了想聽課的同學，還擾亂了老師的思路。
就連不少準備在這堂課上休息一下的同學也會被他影響到，你們說這種人可氣不可氣……”
劉老師這種陰陽怪氣的腔調聲音忽高忽低，再次驚醒了剩餘一些正在睡覺的學生。
經過這麼一番火力引導，班裡絕大部分人都頗為幽怨地看著閏土。
讓本就靦腆的他羞愧不已。
見到全班所有人都醒來之後，劉老師暫且放過閏土，繼續用那種奇怪的腔調道：“你們這一屆啊，是我見過最差的一屆。
你們是不知道，當年我帶白風那一屆的時候，他們整個班的學習氛圍啊，那叫一個優秀。跟你們一比簡直是一個天上一個地下。
尤其是白風，早在白風還沒有成名前我就覺得他很有天賦，上我的課時候也是認認真真聽講，每一堂課的筆記都記得滿滿當當的，從來不會有上課睡覺的情況，特別是上課說小話這種影響大家的行為！
所以啊……所以人家白風能是世界冠軍，而你們現在能不能考個好大學都是問題。
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