此刻，少年再次無言。
老師氣極反而平靜下來，他讓陳逐出去吧，以後想怎麼樣就怎樣，他不會再管了。
陳逐慚愧，無顏面對老師，深鞠了一躬，轉身要走，老師又把他叫住。
“十三年前，我教過一個和你很像的學生。”老師突然說，“聰明，非常聰明，在數學上是真的有天賦。說實話，天賦、天賦，上天賦予的，不是人為能求來的……”
老師很喜歡這個學生，傾注所有去培養。
可這個學生仗著自己聰明過人，漸漸把普通考試、比賽都不放在眼裡，只盯著那些有難度的題目去做。
長此以往，養成了粗心草率的毛病，他在一次重要的考試中失利，因此失去保送資格，學生接受不了落差，一蹶不振。
多年後，老師在街上再次遇到這個學生，學生已經泯於眾人，不復少年意氣。
老師望向陳逐，眼底帶著一絲溼潤：“陳逐，不要成為那樣的人。”
陳逐從教學樓出來，林孟隨跑過去迎他，兩人面對面，誰也沒說話。
他們相處那麼久，這樣相顧無話的時候，少之又少。
林孟隨知道陳逐比賽沒發揮好，他心裡肯定也不舒服，她想讓他宣洩出來，可他就是什麼也不說。
偶爾，她小心翼翼地問他，他也是立刻冷下臉，不想理她。
她不敢再問，但心卻總也放不下。
沒過多久，林孟隨家裡的事情一樁接一樁發生，她自顧不暇，對陳逐的關注相應減少了一些，兩人都不再提比賽的事，相處起來反而像回到了從前。
可事實上，那時的林孟隨也有了她的心事，她同樣不知道該怎麼和陳逐說。
每每他們在一起，那些甜蜜彷彿帶上了刺，越甜刺得越疼，一根根全紮在了林孟隨內心深處。
可哪怕很痛，她還是不想放開陳逐的手。
直到李以恩找到她。
林孟隨到現在都還記得李以恩出現的那天，天灰濛濛，烏雲密佈，像是憋著一場大雨下不來，空氣裡滿是泥土氣味。
兩人在學校附近找了一家奶茶店坐下說話。
李以恩一向喜歡直奔主題，她說她的媽媽和陳逐的奶奶在一個機構裡教小孩彈琴，所以她認識陳逐要比林孟隨早。
林孟隨在學校並沒見陳逐和李以恩有過什麼接觸，不知道他們還有這層關係。
李以恩也不讓她誤會遐想，解釋他們雖然認識得早，但來往不多，主要還是上面兩位長輩有交集。
李以恩知道陳逐家裡的情況，她有和陳逐有相似的遭遇，也是兒時家道中落，無依無靠，未來的路全得指望自己打拼。
所以，她理解陳逐。
李以恩問：“你一定很好奇以陳逐的能力怎麼會在競賽裡失利吧？”
林孟隨心裡升騰出一絲不安，但她還是點了點頭，想知道原因。
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