“玄德，此處離學校還遠，怎麼把車停下了？”
蔡邕有些不解地問道，他依稀能望見遠方學校的輪廓。
劉備率先下車，轉身扶蔡邕下來，恭敬地說道：
“蔡公明鑑，學校是教書育人之所，傳經授業之地，需當肅穆。
我不欲打攪學校中經師授課，所以令車在此停下。再者，步行前往，亦顯誠心。”
蔡邕聞言，眼中閃過讚賞之色。
他站穩身形，整理了一下深青色儒袍的寬袖，望向遠處的書院。
晨風中，隱隱約約傳來讀書聲，斷斷續續，卻格外清晰。
“今海內喪亂，天下群雄爭戰不已，各地諸侯唯以兵戈而爭強，如玄德這般重教者，鮮矣！”
蔡邕感慨道，聲音裡帶著幾分蒼涼。
“說到重教，我遠不如鄭康公。”
劉備謙遜地說道，與蔡邕、江浩並肩走在小道上。
許褚率領侍衛們保持距離跟隨。
江浩走在蔡邕另一側，接過話頭：
“非也，玄德公與鄭康公各有所長。鄭康公雖崇賢重士，教化鄉里，奈何北海境內黃巾肆虐，無能制之，故雖禮賢，所禮者三二子也。
而玄德公設樂安學院，聘名儒，重昌聖人之道於境，廣授名教之業於民。”
這番話並非刻意奉承，而是事實。
在這個時代，鄭玄的學問固然精深，但受限於環境，能夠親聆教誨的不過數十人。
而劉備在樂安創辦的這所書院，已有三百餘名學子，規模雖不能與太學相比，但在戰亂頻仍的當下，已是難得。
郭嘉跟在稍後位置，嘴角掛著一絲玩味的笑意。
他何等聰明，早已看出江浩這幾日安排的深意。
每一處走訪都經過精心設計，既要展示樂安的治理成效，又要潛移默化地影響蔡邕。
“確實如此，學院乃是集眾人之力，教化萬民，玄德心繫社稷，無愧皇叔之名。”
蔡邕點點頭，目光被路邊田間勞作的百姓吸引。
那些農人看見劉備一行，紛紛停下手中的活計，躬身行禮，臉上洋溢著真誠的敬意。
蔡邕心中暗自思忖：這些百姓對劉備的擁戴，顯然不是做戲。
他走遍大江南北，見過太多官吏出行時百姓避之唯恐不及的場景，像這般自然而然的敬意，著實少見。
一行人步行約半刻鐘，書院的全貌漸漸清晰。
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