映雪忽然跑回來，從自己畫上撕下一個小角。
那正是她後來加上的、畫著小桌子和石頭兔子的部分。
她把那一小片畫紙仔細地貼在雲朔的畫上，填補了空白的地方。
“這樣，”她宣佈，眼睛亮晶晶的，“我們就在桌子旁邊啦。”
雲朔看著那片色彩鮮豔的補丁，他點點頭，把畫紙對摺，再對摺，放進書包最裡層的夾袋。
午休鈴響時，孩子們排著隊去洗手，然後回到教室。
桌椅被推到牆邊，地板上鋪開了一排排小床墊。
雲朔和映雪的床墊被安排在一起，中間只隔了一條狹窄的過道。
映雪抱著領到的小毯子，站在自己的床墊旁，眉頭皺得緊緊的。
“太遠了。”她嘟囔。
雲朔已經躺下了，雙手放在肚子上，眼睛盯著天花板。
他聽見映雪的聲音，側過頭：“不遠。”
“遠。”映雪固執地說，然後在老師沒注意的間隙，偷偷把自己的床墊往雲朔那邊拖了一小段。
兩個床墊的邊緣幾乎挨在一起了。
生活老師張老師走過來，看見這情形，笑了：
“映雪，這麼黏哥哥呀？”
映雪不回答，迅速鑽進毯子裡，只露出一雙眼睛，眨巴眨巴地看著老師。
張老師搖搖頭，沒再說什麼，去照顧其他孩子了。
窗簾被拉上，教室陷入半明半暗的安靜。
孩子們陸續躺下，窸窸窣窣的聲音漸漸平息。
雲朔閉上眼睛。他其實不太困，但閉眼躺著是規則，他遵守規則。
過了大概十分鐘，他感覺到衣角被輕輕扯了扯。
睜開眼，映雪正側躺著面對他，手指勾著他的睡衣邊緣。
“哥哥，”她用氣聲說，眼睛在昏暗的光線裡亮得驚人，“我害怕。”
“怕什麼？”雲朔也用氣聲回應。
“怕做噩夢。”
映雪顫抖地說：
“我昨天夢見，夢見我們找不到回家的路。路好黑，沒有人。”
。來起坐慢慢後然，想了想朔雲
。鍊拉開拉，前包書的邊牆在放己自到走，上板地的涼微在踩腳，墊床的己自下爬他
。裡手雪映進塞子兔把，來回走又，子兔頭石的灰深隻那出掏裡袋側包書從他
。說他”。著拿“
。子兔頭石握雪映
”？用麼什有……個這“：問聲小，朔雲著看
”。不咬夢噩“，釋解真認朔雲”。“
。點一了實踏實確裡心，子兔頭石著握但，懂非懂似雪映
。睛眼上閉，口在子兔把，去回躺
。去上坐後然，邊墊床雪映在放，凳板小的用人沒張一邊旁來搬他。墊床的己自回有沒卻朔雲
。像神護守的小小尊一像，上蓋膝在放手雙，直筆得的小小
”？嗎睡不你“，眼開睜又雪映”？哥哥“
”。著看我“，著視注中暗昏在睛眼，子鼻吸了吸朔雲”。睡你“
。來襲於終意睏但，麼什說想還雪映
。了著睡，穩平漸漸吸呼，子兔頭石著握
。睛眼大睜力努還始開一，上凳板小在坐朔雲
。鐘生過不抵究終的子孩歲六但
